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小学道德与法治《多样的交通方式》（教案）

多样的交通方式

导语：

交通方式是人们出行的重要方法，不同的交通方式对于个人和社会都有着重要的影响。本教案将围绕交通方式展开教学，通过多种教学方式培养学生正确的交通安全意识和道德素养。

一、教学目标

1.了解不同的交通方式，并能正确描述它们的特点和使用场合。

2.培养学生正确的交通安全意识，提高道路交通事故的预防意识。

3.增强学生的社会责任感，促进良好的道德行为。

4.学会以适当的方式表达个人观点，培养学生的表达能力。

二、教学重点

1.了解不同的交通方式的特点和使用场合。

2.培养学生正确的交通安全意识和道德素养。

三、教学准备

1.多媒体设备。

2.实物图片等教学辅助材料。

四、教学内容和步骤

步骤一：导入（5分钟）

教师引导学生讨论并提问：“你们平时是怎么上学的？爸爸妈妈是怎么去上班的？”学生回答后，教师引出交通方式的概念，并告诉学生今天我们要学习更多的交通方式。

步骤二：学习交通方式（15分钟）

教师通过多媒体展示各种交通方式的图片，包括步行、自行车、公交车、地铁、轿车、火车、飞机和船等。帮助学生认识各种交通方式，并带领学生一起讨论它们的特点和使用场合。

步骤三：交通安全知识（20分钟）

教师向学生介绍交通安全知识，包括过马路时要走人行横道、等绿灯和过斑马线等。教师通过图示和示范向学生展示正确的过马路姿势和方式，并让学生模仿练习。

步骤四：道德教育（20分钟）

教师与学生一起探讨不同交通方式对环境和社会造成的影响，引导学生思考如何选择更环保、更健康的交通方式，并引导学生表达自己的观点。

步骤五：交通方式选择（15分钟）

教师组织学生进行小组活动，让每个小组选择一种交通方式，利用课堂上学到的交通安全知识和道德素养，制作一份海报或宣传册，介绍他们选择的交通方式及其优点。每个小组将海报或宣传册展示给全班，并陈述他们的理由和观点。

步骤六：总结与评价（10分钟）

教师引导学生进行交流，总结本节课学到的内容，并鼓励学生积极表达对这堂课的感受和理解。教师可以展示一些学生的作品，表扬他们的努力和创意。

五、课后拓展

1.学生可以回家观察自己所处的交通环境，思考如何改进。

2.家长和孩子一起制定交通安全规则，并在实际生活中进行实践。

3.请家长和孩子一起骑自行车或步行上学，体验其他交通方式的乐趣。

六、教学反思

本节课通过多种教学方式，包括图片展示、讨论、小组活动等，让学生全面了解不同的交通方式及其特点。通过学习交通安全知识和进行道德教育，培养学生的交通安全意识和道德素养。小组活动激发了学生的主动性和创造性，调动了他们的学习积极性。在教学过程中，教师可以多方位引导学生思考，促使他们形成正确的观点和行为习惯。