3.2.2 静摩擦力 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.2.2静摩擦力教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

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3.2.2静摩擦力-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

本节教学内容主要包括：静摩擦力的定义与特性、静摩擦力的计算、静摩擦力的作用效果以及静摩擦力的应用实例。具体涉及以下知识点：

1.静摩擦力的定义：当两个物体相互接触且相对静止时，由于接触面粗糙度和分子间作用力，产生的阻碍物体相对滑动的力。

2.静摩擦力的计算：静摩擦力的大小与正压力成正比，与物体间的摩擦系数有关。

3.静摩擦力的作用效果：保持物体相对静止、使物体开始运动、影响物体的运动状态等。

4.静摩擦力的应用实例：日常生活中静摩擦力的应用，如走路、刹车等。

本节教学内容旨在帮助学生理解静摩擦力的基本概念和性质，掌握静摩擦力的计算方法，并能够运用所学知识解释生活中的实际问题。

核心素养目标

1.物理观念：理解静摩擦力的概念，掌握静摩擦力的计算方法，形成对静摩擦力作用效果的认识。

2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学探究：引导学生参与实验观察，探究静摩擦力的规律，培养实验操作和数据分析能力。

4.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，养成合作、探究的学习习惯，认识到物理知识在生活中的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.静摩擦力的概念及其计算方法。

2.静摩擦力的作用效果及其在生活中的应用。

难点：

1.静摩擦力与正压力、摩擦系数之间的关系。

2.实际问题中静摩擦力的分析和计算。

解决办法及突破策略：

1.通过动画、实验等多种教学手段，直观展示静摩擦力的产生及其与正压力、摩擦系数的关系，加深学生对概念的理解。

2.引导学生运用控制变量法分析静摩擦力问题，培养学生解决问题的能力。

3.结合生活实例，让学生学会将理论知识应用于实际问题，提高分析计算能力。

4.设计小组讨论活动，鼓励学生合作探究，共同突破难点问题，培养团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版物理必修第一册教材，提前预习3.2.2节内容。

2.辅助材料：准备静摩擦力相关的图片、图表、动画和视频等多媒体资源，用于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备弹簧测力计、滑块、木板等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实验操作区，便于学生分组讨论和进行实验操作。同时，布置多媒体设备，方便展示教学资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段运动员在起跑线上准备比赛的短视频，提出问题：“为什么运动员在起跑时要用力蹬地？”

-学生思考并回答，教师总结：这与摩擦力有关，从而引入本节课的主题——静摩擦力。

2.讲授新课（15分钟）

-静摩擦力的定义与特性：讲解静摩擦力的概念，阐述其与接触面粗糙度和分子间作用力的关系。

-静摩擦力的计算：介绍静摩擦力的大小与正压力、摩擦系数的关系，结合公式进行讲解。

-静摩擦力的作用效果：分析静摩擦力在生活中的作用，如走路、刹车等实例。

-静摩擦力的应用实例：讲解静摩擦力在工程技术中的应用，如汽车轮胎设计。

3.巩固练习（10分钟）

-布置练习题：针对静摩擦力的计算和应用，设计不同难度的练习题，让学生独立完成。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，互相交流解题思路，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：针对静摩擦力的概念、计算方法及应用，向学生提问，检验学习效果。

-学生回答：鼓励学生主动回答问题，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予指导和鼓励。

5.实验探究（10分钟）

-实验演示：教师演示静摩擦力的实验，引导学生观察实验现象。

-学生实验：学生分组进行实验，测量不同情况下的静摩擦力，分析实验结果。

-实验总结：学生汇报实验成果，教师点评并总结实验规律。

6.创新教学（5分钟）

-设计思考题：提出关于静摩擦力的创新性问题，如“如何减小静摩擦力？”

-学生思考并回答：鼓励学生发散思维，提出解决方案，培养学生的创新意识。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结：概括本节课的主要内容，强调重难点知识。

-学生反馈：邀请学生分享学习收获，了解学生的学习情况。

8.课后作业（课后自主完成）

-布置作业：针对本节课内容，设计课后作业，巩固所学知识。

-自主学习：鼓励学生课后自主完成作业，提升自主学习能力。

总用时：45分钟

注意事项：

1.教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性。

2.关注学生的学习情况，及时调整教学进度和策略。

3.注