云南省普洱市思茅第三中学八年级地理上册 3.2 节约与保护水资源教案 （新版）商务星球版.docx

云南省普洱市思茅第三中学八年级地理上册3.2节约与保护水资源教案（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

云南省普洱市思茅第三中学八年级地理上册3.2节约与保护水资源教案（新版）商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：普洱市思茅第三中学八年级地理上册3.2节约与保护水资源教案

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的地理核心素养，使学生掌握节约和保护水资源的基本知识和方法。

2.提高学生的地图阅读和分析能力，通过观察和分析普洱地区的地图，了解水资源的分布和利用情况。

3.培养学生的数据处理和分析能力，通过收集和处理水资源相关数据，提高学生的信息素养。

4.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和报告，提高学生的协作和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了水的基本知识，包括水循环、水资源的概念等。

-学生对地理学科有一定的了解，包括地图阅读、地理信息系统等。

-学生可能已经了解一些关于节约和保护水资源的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对环境保护和水资源管理可能感兴趣，可以以此为切入点进行教学。

-学生可能具备一定的分析问题和解决问题的能力，可以引导他们进行深入思考。

-学生的学习风格可能多样，可以采用多种教学方法满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对水资源的复杂性和保护水资源的实际操作存在理解上的困难。

-学生可能对数据处理和分析感到困惑，需要提供明确的指导和方法。

-学生可能缺乏实地考察和实际操作的机会，需要通过模拟和案例分析来弥补。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《普洱市思茅第三中学八年级地理上册》教材和3.2节约与保护水资源的相关学习资料。

2.辅助材料：准备普洱地区水资源的分布图、保护水资源的宣传海报、相关视频资料等多媒体资源，以便进行直观展示和分析。

3.实验器材：准备水循环实验装置、水质检测工具等，以进行实验操作，让学生更直观地了解水资源保护和节约的方法。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示普洱地区水资源的分布图，引导学生观察和思考水资源的分布情况。

-提出问题：询问学生对水资源的了解和认识，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解节约水资源的方法：介绍日常生活中节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。

-讲解保护水资源的方法：介绍保护水资源的重要性，如防止水污染、合理开发水资源等。

3.师生互动环节（10分钟）

-提问解答：学生提问关于节约和保护水资源的问题，教师进行解答。

-讨论交流：学生分组讨论节约和保护水资源的方法，分享彼此的见解和经验。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：学生完成关于节约和保护水资源的练习题，巩固所学知识。

-讨论解答：学生之间互相讨论解答，教师进行指导和纠正。

5.课堂总结（5分钟）

-总结要点：教师引导学生总结节约和保护水资源的重要性和方法。

-强调实践：鼓励学生在日常生活中积极实践节约和保护水资源的行为。

6.作业布置（5分钟）

-作业要求：布置关于节约和保护水资源的作业，要求学生进行思考和实践。

总用时：45分钟

教学过程中要注重师生的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，培养学生的地理核心素养和实际操作能力。通过情境创设、讲解、讨论、练习等环节，使学生理解和掌握节约与保护水资源的知识和方法。同时，教师要关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正，确保学生能够真正领会和应用所学知识。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解水资源的定义和重要性。

-学生能够列举出日常生活中的节约用水方法。

-学生能够解释保护水资源的重要性以及相关措施。

2.技能提升：

-学生能够通过地图和数据分析水资源的空间分布和利用情况。

-学生能够运用实验方法验证水资源的保护和节约技术。

-学生能够利用案例分析水资源管理的实践问题。

3.思维发展：

-学生能够培养批判性思维，分析水资源利用中的问题和水资源保护的必要性。

-学生能够发展解决问题的能力，提出针对性的水资源保护和节约策略。

-学生能够通过小组讨论，提高合作和沟通的能力。

4.情感态度：

-学生能够增强对水资源的珍惜意识，形成节约用水的良好习惯。

-学生能够培养对环境保护的责任感，积极参与水资源保护的活动。

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