2024-2025学年八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第13课 关爱大自然 保护大自然（关爱大自然，从我做起）教案1 鲁人版六三制.docxVIP

2024-2025学年八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然（关爱大自然，从我做起）教案1鲁人版六三制

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是鲁人版六三制八年级政治下册第六单元的第13课《关爱大自然保护大自然》（关爱大自然，从我做起）。本节课的内容主要包括：了解大自然的提供和人类活动的关系，认识保护大自然的重要性，探讨如何实现与大自然的和谐相处。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于环境保护和可持续发展的知识，对人与自然的关系有了初步的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入思考如何关爱和保护大自然，将理论知识与实际生活相结合，培养学生的环保意识和行动力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的环保意识，培养学生关爱大自然的情感，提高学生的自主学习和合作探究能力，以及培养学生的社会责任感和实践能力。通过本节课的学习，学生将能够深入理解人与自然的关系，认识到保护大自然的重要性，从而在日常生活中自觉采取行动，实现与大自然的和谐相处。同时，学生还将学会如何运用所学知识分析和解决实际问题，提高自身的综合素质和社会适应能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.大自然提供与人类活动的关系

2.保护大自然的重要性

3.如何实现与大自然的和谐相处

难点：

1.如何深刻理解人类活动对大自然的影响

2.提出具体的保护大自然措施并实施

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示图片、视频等资料，让学生直观地了解大自然提供与人类活动的关系，并通过案例分析使学生深入理解保护大自然的重要性。

2.对于难点内容，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出保护大自然的措施，并结合实际情况进行实施，以培养学生的实践能力。同时，教师提供相关资料和指导，帮助学生克服困难，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解大自然与人类活动的关系，保护大自然的重要性以及和谐相处的方法，引导学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解人类活动对大自然的影响，提高环保意识。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出保护大自然的措施，培养学生的合作探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示大自然与人类活动的关系，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引入相关网络资源，帮助学生拓展视野，深入了解环保知识。

4.实践活动：组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的实践能力和社会责任感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于大自然提供与人类活动关系的资料，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“人类活动如何影响大自然？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读资料，记录关键点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，教师进行反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台促进预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生自主学习和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个环保案例视频，引出保护大自然的重要性。

-讲解知识点：详细讲解大自然提供与人类活动的关系，解释保护大自然的必要性。

-组织课堂活动：小组讨论如何在生活中实践环保行动。

-解答疑问：回答学生的疑问，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享个人想法，讨论环保措施。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对保护大自然的基础概念有清晰理解。

-实践活动法：通过小组讨论，将理论应用于实际生活中。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-确保学生深入理解保护大自然的重要性。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如写一篇关于环保行动的计划。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于环保的在线文章和视频。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，展示对课程内容的理解。

-拓展学习：学生自主选择拓展资源进