2.2氧气第一课时-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

2.2《氧气》第一课时

——2024-2025学年第一学期;【学习目标】

;【学习过程】

;【任务一】请阅读课本第38-40页，完成以下内容。;【任务一】请阅读课本第38-40页，完成以下内容。;【任务一】请阅读课本第38-40页，完成以下内容。;【任务一】请阅读课本第38-40页，完成以下内容。;【任务一】请阅读课本第38-40页，完成以下内容。;1.如图是在实验室完成的硫粉、铁丝、木炭在氧气中

燃烧的实验。

（1）这三个实验所涉及的反应都属于基本反应类型中的

___________。

（2）实验①中硫粉要______(填“过量”或“少量”)；水的作用是____________________________________。;

（3）实验②的现象是______________________________________，

集气瓶底部要加少量水或_________________，目的是

__________________________________________________。

（4）实验③中，为了检验木炭燃烧的产物，向集气瓶M中倾倒的液体是____________，倒入该液体后若出现__________________的现象，则说明______________________________________。;【课堂总结】;

Thanks

;1.（2022?荔湾期末）下列实验现象的描述中，不正确的是（）

A．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．红磷在氧气中燃烧更旺，产生大量的白烟，放出热量

D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，

放出热量;2.（2023?荔湾校级期中）符合图中阴影部分的化学反应的文字表达式的是（）;3.下列反应不属于缓慢氧化的是（）

A．塑料老化 B．铁丝生锈 C．蜡烛燃烧 D．苹果氧化;4.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）;5.构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质，（如图所示）手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题：

(1)铁丝在氧气中燃烧，把铁丝绕成螺旋状

目的是_____________________________________。

(2)木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，

可向集气中倒入______________________________。;5.构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质，（如图所示）手指上的物质与掌心的氧气反应。回??下列问题：

(3)利用红磷燃烧测定“空气中氧气含量”时，集气瓶中气体压强先______

后________，变小的原因是

________________________________________________________________。

(4)已知物质X是在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激

性气味的气体，则X是______；实验过程中集气瓶底部要

加少量水，目的是____________________________________。;6.某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动。

（1）【实验回顾】铁丝在氧气中燃烧实验的示意图如图，实验前要将铁丝打磨，原因是______________________________________；图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______________；铁丝应由上向下___________伸进盛有氧气的集气瓶中，原因是________________________________________________________________________。

集气瓶中先放一些水的作用是_______________________________________________。该反应的符号表达式为_______________________________________________________，该反应为________________（填基本反应类型）。;（2）【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？

【设计实验1】取直径为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示：

【结论】就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是_______（“”“=”或“”）55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越____________（填“剧烈”或“不剧烈”）。;（3）【探究二】

兴趣小组同学又产生新的猜想，铁丝燃烧，是否和铁本身的颗粒大小有关？

【设