冀教版七年级上册数学《角的大小》教学说课复习课件.pptxVIP

角的大小课件

1、掌握角的大小比较的方法，会比较两个角的大小；2、会作一个角等于已知角.学习目标

角的大小比较的方法。重点会作一个角等于已知角。难点重难点

你已经知道了比较两条线段长短的方法，怎样比较两个角的大小呢？复习与思考(1)可以直接用直尺测量；(2)也可以用圆规把其中一条线段截取下来，与另一个线段作比较。比较两条线段长短的方法：

与线段长短的比较类似，我们可以用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小；比较

与线段长短的比较类似，也可以把它们的一条边叠合在一起，通过观察另一条边的位置来比较两个角的大小。OBAOBA（O）（A）∠AOB∠AOB比较

与线段长短的比较类似，也可以把它们的一条边叠合在一起，通过观察另一条边的位置来比较两个角的大小。OBAOBA（O）（A）∠AOB=∠AOB（B）比较

与线段长短的比较类似，也可以把它们的一条边叠合在一起，通过观察另一条边的位置来比较两个角的大小。OBAOBA（O）（A）∠AOB∠AOB比较

角的比较方法：（1）度量法（2）叠合法使用量角器要领：对中、重合、读数.3、另一边落在重合边的同侧.1、顶点重合；2、一边重合；小结

思考作一个角等于已知角，可以用量角器量出已知角的度数，再画出等于这个度数的角来，还可以用直尺和圆规来作。

做一做已知角在纸上做出与∠AOB相等的角。AOB

AOBO′M步骤2：画射线O′M.步骤1：测量已知角.做一做方法一：用量角器

AOBO′M步骤3：标记终边位置.B′做一做

AOB已知角O′M步骤4：画射线O′B′.B′做一做

做一做AOB已知角方法二：尺规作图

AOB步骤1：以点O为圆心，任意长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D.CDO′M步骤2：画射线O′M.做一做

AOBCDO′M步骤3：以点O′为圆心，以OC为半径画弧，交O′M于点A′.A′做一做

AOBCDO′M步骤4：以点A′为圆心，以CD为半径画弧，与已画的弧交于点B′.A′B′做一做

AOBCDO′M步骤5：作射线O′B′.A′B′∠A′O′B′即为所求。做一做

1、下列说法正确的是（）A.角的边越长，则角越大；B.角的大小与边的长短无关；C.角的大小与顶点的位置有关；D.角的大小决定于始边旋转的方向.B练习

2、如图，若∠AOC＝∠BOD，那么∠AOD与∠BOC的关系是()A.∠AOD＞∠BOCB.∠AOD＜∠BOCC.∠AOD＝∠BOCD.无法确定C练习

角的比较方法作一个与已知相等的角知识考点作一个与已知相等的角课堂总结

5.3解一元一次方程第1课时课件

学习目标12会用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程(重点）移项的变形（难点）

1.怎样合并同类项？2.等式的性质有哪些？3.什么是移项？在合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变.等式的基本性质1：等式两边加上(或减去)同一个数或同一个整式，结果仍是等式.等式的基本性质2：等式两边同时乘(或除以)同一个数(除数不等于0)，结果仍是等式.在解方程的过程中，将方程中的某一项改变符号后，从等号的一边移到另一边，这种变形过程叫做移项.温故知新

例1：解方程解：（1）移项，得合并同类项，得（2）移项，得合并同类项，得移项要变号！知识讲解

(1)移项的根据是等式的性质1.(2)移项要变号，没有移动的项不改变符号.(3)通常把含有未知数的项移到方程的左边，把常数项(不含未知数的项)移到方程的右边.小结：知识讲解

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件c小试牛刀解下列方程解：移项，得解：移项，得解：移项，得x=-13知识讲解

例2解下列方程：(1)5x-2=2x-10;(2)解:(1)移项，得5x-2x=-10+2.合并同类项，得3x=-8.将x的系数化为1，得(2)移项，得合并同类项，得将x的系数化为1，得知识讲解

(1)移项；利用移项和合并同类项解