5.19 亚非拉国家的新发展 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

5.19亚非拉国家的新发展教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容

《5.19亚非拉国家的新发展》选自2023-2024学年统编版九年级历史下册，内容包括：二战后亚非拉国家独立运动的高涨，分析印度、埃及和南非等国的独立和解放斗争；探讨拉丁美洲国家争取民族独立的斗争及其新发展；介绍亚洲、非洲和拉丁美洲国家在政治、经济、文化等方面取得的成就及其面临的挑战。通过对本章节的学习，使学生了解和掌握亚非拉国家的新发展，培养学生的国际视野和民族自豪感。

核心素养目标

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备一定的历史知识储备，对世界历史的脉络有初步了解，但亚非拉国家的新发展涉及的具体史实和背景可能较为陌生。在能力方面，学生具备了一定的史料阅读和分析能力，但批判性思维和综合评价能力尚需加强。素质方面，学生具有较强的民族自豪感和国际视野，对于亚非拉国家的发展有较高的关注度，但可能缺乏深入理解和全面评价的能力。在行为习惯上，学生已养成预习和复习的习惯，但在课堂参与和主动探究方面存在差异，可能会影响对本章节内容的深度理解和探讨。因此，教学过程中需注重激发学生兴趣，引导他们主动探究，培养其批判性思维和综合分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习2023-2024学年统编版九年级历史下册，课堂中使用教材进行实时查阅。

2.辅助材料：准备亚非拉国家独立运动的相关图片、历史图表、重要事件视频等多媒体资源，增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，便于展示与教学内容相关的图片和视频。

（注：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于亚非拉国家独立运动的短片，展示相关历史图片，让学生初步了解亚非拉国家在二战后所面临的挑战和机遇。

提出问题：短片和图片中的亚非拉国家经历了哪些重要事件？这些事件对亚非拉国家的发展产生了什么影响？

目的：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课（20分钟）

（1）回顾二战后世界格局，分析亚非拉国家独立运动的高涨原因。（5分钟）

（2）详细介绍印度、埃及和南非等国的独立和解放斗争过程，以及拉丁美洲国家争取民族独立的斗争及其新发展。（10分钟）

（3）讲述亚洲、非洲和拉丁美洲国家在政治、经济、文化等方面取得的成就及其面临的挑战。（5分钟）

目的：确保学生理解和掌握新知识，培养学生的国际视野。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：让学生分组讨论亚非拉国家在独立后的政治、经济、文化发展，以及所面临的挑战。（5分钟）

（2）课堂提问：针对讨论内容，教师进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。（5分钟）

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.创新教学（5分钟）

情境模拟：让学生扮演亚非拉国家领导人的角色，针对国家发展中的问题进行讨论和解决方案的制定。

目的：提高学生的实践能力，拓展问题解决和核心素养能力。

5.课堂小结（3分钟）

教师对本节课所学内容进行简要总结，强调亚非拉国家新发展的重要性和影响。

目的：巩固本节课所学知识，培养学生的归纳总结能力。

6.课后作业（2分钟）

布置与亚非拉国家新发展相关的课后作业，要求学生结合课堂所学内容进行思考。

目的：延伸课堂学习，提高学生的自主学习能力。

整个教学过程用时45分钟，确保教学内容充实，教学双边互动，培养学生的学科核心素养。

学生学习效果

1.掌握亚非拉国家在二战后独立运动的基本情况，了解印度、埃及、南非等国的独立和解放斗争过程，以及拉丁美洲国家的民族独立斗争。

2.识别和描述亚洲、非洲和拉丁美洲国家在政治、经济、文化等方面取得的成就，以及这些国家在发展过程中所面临的挑战。

3.分析亚非拉国家独立运动的原因，理解这些运动对国际政治格局的影响，培养国际视野。

4.通过分组讨论和情境模拟，提高合作学习能力，培养批判性思维和问题解决能力。

5.加深对历史事件的理解，形成自己的历史观点，提高史料阅读和分析能力。

6.感受亚非拉国家新发展的重要意义，增强民族自豪感，激发为国家和民族发展贡献力量的意识。

7.能够运用所学知识，对亚非拉国家新发展中的问题进行思考，提出合理的解决方案。

8.通过课后作业的完成，巩固课堂所学知识，提高自主学习能力。

本节课的学习效果与教材内容紧密相关，旨在使学生在掌握历史知识的同时，提高学科核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

教学反思

在本次教学过程中，我注意到学生们对亚