第1课《春》课件(共55张PPT).pptx

古诗里的春天

朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》——

陆凯江南无所有,聊赠一枝春。——《赠范晔诗》——

春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。——《春游湖》——徐俯

统编版七年级语文上册第1课春

有感情的朗读课文，感知文章的内容。01揣摩文中生动的词语，体悟语言的巧妙。02分析文章层次，把握作者的感情层次。03结合实例，掌握比喻、拟人的修辞手法。04学习目标

关于作者朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自华，字佩弦。出生于江苏省东海县，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。朱自清

关于背景本文选自《朱自清全集》第四卷，《春》的创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。探寻背景

关于文本散文记叙性散文抒情性散文议论性散文以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文,注重表现作者的思想感受。用“散文”的笔法“议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”

PART01字词积累整体感知Theworldseemstohaveawakenedfromitsslumberas,excitedly,itopensitseyes.Themountainstakeonaluster,thewatersstarttorise,andthereisablushonthefaceofthesun.zhuziqingsanwenchun

字词过关词语积累根据预习任务，阅读下面重点字词的读音，结合语境思考字词的含义。朗润酝酿窠巢卖弄应和烘托抖擞蓑笠rùnyùnniàngkēcháonònghèhōnɡsǒusuōlì呼朋引伴hūpéngyǐnbàn花枝招展huāzhīzhāozhǎn

字词过关词语积累根据预习任务，阅读下面重点字词的读音，结合语境思考字词的含义。欣欣然高兴的样子，形容心情好，欢欢喜喜的样子。朗润明亮滋润。朗，明亮。润，滋润，润泽。抖擞形容精神振奋，饱满。呼朋引伴呼唤朋友，招引同伴。花枝招展招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

字词过关词语积累本文中有不少多音字，你能找出它们并说出它们还有什么读音吗？晕yùn红晕/晕车yūn头晕/晕倒涨zhǎnɡ涨潮/水涨船高zhànɡ涨红/涨溢薄báo薄饼/势孤力薄bó单薄/厚此薄彼弄nònɡ弄错/弄巧成拙lònɡ弄堂/弄口bò薄荷

现在请同学们一起有感情的朗读课文，注意读准字音，不要读得太快，注意停顿。大家在朗读的时候找出文中描写了春天的哪些景物，找到了可以圈画出来。提示：一定要注意读准字音，和朗读节奏。活动：有感情的朗读全文

内容过关整体感知——内容梳理(1)阅读课文思考，文中主要写了什么？具体可以分为几个部分？盼春第1自然段表达了人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。绘春2-7自然段具体写春天的景物，并把景物和感受结合。颂春8-10自然段赞美春天蓬勃的生命力，强调它新、美、力。

内容过关整体感知——内容梳理(3)文中具体描写了哪些春天的风景，请你分别给每一个风景拟一个恰当的标题。春草图春花图春风图春雨图迎春图

内容过关整体感知——内容梳理(2)阅读课文，请你找出文中描写了春天的哪些景物?具体有什么特点？-草--花--鸟--雨-嫩嫩的，绿绿的红的像火，粉的像霞，白的像雪呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着

PART02课文解析研究探讨Theworldseemstohaveawakenedfromitsslumberas,excitedly,itopensitseyes.Themountainstakeonaluster,thewatersstarttorise,andthereisablushonthefaceofthesun.zhuziqingsanwenchun

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春草图阅读课文，请你找出文中描写了小草的句子，分析这些句子是怎么描写小草的。拟人：表现了小草顽强的生命力小草的特点：嫩、绿、满、软这里写人是为了衬托小草，侧面写出了春草的茂盛，顽强的生