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国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
《水环境化学》课程教学设计
天然水中的酸碱
项目一天然水中的化学平衡任务1学时2学时
溶解平衡
教学
天然水的酸碱性、酸-碱体系特征、碳酸平衡、酸度和碱度、缓冲体系
内容
掌握酸碱质子理论
技能目标
掌握缓冲溶液的计算
教学酸碱质子理论
知识目标
目标酸碱体系评衡
积极进取，勤于思考
态度素质目标
团结协作、乐于奉献
教学碳酸平衡
酸碱质子理论教学难点
重点缓冲溶液体系
教学
条件教材、图片、动画、视频、技术标准
要求
教学
方法案例引入、讨论交流、启发引导等教学方法
与手借助图片、动画、视频等多媒体手段
段
环境化学南京大学出版社
参考水环境化学高等教育出版社
资料水环境化学纲要环境科学丛刊
环境化学哈尔滨大学出版社
单元教学内容设计
教学方
步骤教学内容教学手段学生活动
法
告知（教学天然水中的酸碱平
讲授多媒体课件
内容、目的）衡
酸和碱在生活中比
案例引
较常见的两个名词，
引入（任务）入、讨论课件、视频听讲、思考、讨论
酸碱反应也是比较
交流
普遍的反应，今天我
国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
们讨论一下天然水
中的酸碱平衡
首先讲解天然水的
酸碱性，然后具体阐
述酸碱质子理论以
及酸碱的分类；接着
引导、启
实施讲述碳酸平衡以及图片、视频、动画听讲、思考、讨论
发、讨论
酸度和碱度的概念；
最后讲述酸碱缓冲
体系的计算以及运
用
深化（加深
二氧化碳在水水中
对基本能力
溶解对天然水体酸
的认识与体
碱性的影响
会）
天然水中的酸碱平
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