18 昆明的雨 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

;;知人论世;;;;;;深入文本;;;（一）本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？;（二）第3自然段和第12自然段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。;（三）本文用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。;;;;;课堂测试;1．选出下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项（）

A．篱笆（lí）????????鲜谀（yú）????辟邪（bì）

B．菌子（jūn）????苔痕（tái）????乍看（zhà）

C．扳尖（bān）????格调（diào）?鸡枞（zōng）

D．炽红（chì）????绿釉（yòu）????择净（zé）;2．下列说法不正确的一项是（）

A．“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。（引号表强调）

B．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。（破折号表解释说明）

C．（卖杨梅的）不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（破折号表声音的延长）

D．缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。（引号表讽刺和否定）;1.【答案】C

【详解】本题考查汉字字音和字形。

A.鲜谀——鲜腴；B.菌子（jūn）——jùn；D.择净（zé）——zhái；

故选C。

2.【答案】D

【详解】本题考查标点使用。

D.“缅桂花即白兰花，北京叫作‘把儿兰’（这个名字真不好听）”，此处引号表特定称谓，并非是表讽刺和否定。

故选D。;3．下列对语法知识分析错误的一项是（）

①冬天，正是百花凋零、草木枯黄的季节，而在昆明，依旧处处花团锦簇、绿树成荫。②看，耀眼的阳光给植被披上了一层温暖的外套，让花和树洋溢着一股暖洋洋的气息。③通过远方的客人——红嘴鸥的到来，使冬天的昆明倍增春色。④在翠湖边、滇池畔，成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。⑤看着这景象，人们会说：“也许是春天了吧，不然怎么会这么生机勃勃？”

A．第①句中的“季节”是名词，“依旧”“处处”是副词。

B．第②句画线的句子中“阳光”作主语，“披上”作谓语。

C．第③句有语病，句子缺少主语，应将“通过”或“使”删去。

D．第④句的主干是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”。;3.【答案】D

【详解】本题考查语法知识。

D.第④句“在翠湖边、滇池畔，成群的红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着。”这句话的主干应该是“红嘴鸥欢叫着、翻飞着”，而不是“红嘴鸥在半空中欢叫着、翻飞着”，“在半空中”是表示地点的状语，在提取主干时应舍去。故选D。;课后作业;必做内容：

1.完成《昆明的雨》课后练习题。

2.整理学习笔记本（积累字词，梳理文本内容）

选做内容：

1.本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视。结合本文，试分析文章是如何“以小见大”、形散而神聚的。;Thanks!