1.3.2数据采集、数字化（教学设计）-2023-2024学年高中信息技术教材配套教学教学设计（浙教版2019必修1）.docx

1.3.2数据采集、数字化（教学设计）-2023-2024学年高中信息技术教材配套教学教学设计（浙教版2019必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《1.3.2数据采集、数字化》，选自2023-2024学年高中信息技术教材（浙教版2019必修1）。内容涉及数据采集的重要性、数据采集的方法、数字化数据处理以及数据质量的影响因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中学习了信息系统的基本概念和计算机硬件、软件的基础知识。在此基础上，本节课将引导学生了解数据采集在实际应用中的重要性，并掌握数字化数据处理的基本方法。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，深入理解数据在信息技术领域的核心地位。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息社会责任意识，通过学习数据采集、数字化的过程，认识到数据安全、隐私保护的重要性；信息技术素养，使学生掌握数据采集、处理的基本方法，提升数据分析和解决问题的能力；创新思维，鼓励学生在数据采集和处理过程中，提出新思路，探索数字化技术的应用潜能。通过本章节学习，引导学生将理论知识与实践相结合，提升学生的信息素养和创新能力，符合新教程对学生核心素养培养的要求。

学习者分析

1.学生已掌握了信息系统的基本概念、计算机硬件和软件的基础知识，以及初步的数据处理技能，为学习本节课的数据采集和数字化奠定了基础。

2.学生对信息技术课程普遍具有较高的学习兴趣，具备一定的逻辑思维能力和动手实践能力。在学习风格上，学生倾向于合作学习、探究式学习，喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生在数据采集和数字化学习过程中可能遇到的困难和挑战有：理解数据采集的方法和技巧，尤其是如何确保数据的有效性和可靠性；在数字化处理过程中，对数据的规范化和标准化处理可能存在疑惑；此外，数据安全、隐私保护等方面的知识对部分学生来说也可能较为抽象，难以深入理解。因此，在教学过程中，教师需要关注这些难点，提供针对性指导。

教学方法与策略

1.针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用项目导向学习法和讲授法相结合的教学方法。通过项目实践，引导学生主动探究数据采集和数字化的过程，提升实际问题解决能力；同时，辅以讲授法对关键知识点进行梳理和讲解。

2.设计具体教学活动，如小组讨论、案例分析和模拟实验。通过角色扮演，让学生体验数据采集过程中可能遇到的问题，增强实际操作感受；组织实验活动，让学生动手实践数字化数据处理，提高学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示案例，便于学生理解数据采集和数字化的实际应用；同时，运用网络资源和信息技术工具，支持学生在项目实践中的数据收集、处理和分析，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于数据采集和数字化的预习资料，包括PPT、相关视频链接和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据采集的重要性、方法及数字化处理的步骤，设计具有启发性的问题，引导学生思考数据采集的实际应用场景和数字化处理的必要性。

-监控预习进度：利用平台的数据反馈功能，跟踪学生的预习进度，并通过微信群与学生互动，解答预习过程中的疑问。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解数据采集和数字化的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录下自己的理解和对难点的疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交，以便教师了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信等工具，共享预习资源，实现预习进度的监控。

-作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，提前接触重难点内容。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示一个数据采集失败的案例视频，引出数据采集和数字化的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据采集的流程、方法和数字化的具体步骤，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演和模拟实验等活动，让学生在实践中掌握数据采集和数字化的技能。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行及时解答和引导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，主动思考案例中的关键问题。

-参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演和实验中积极参与，体验数据采集和数字化的实际操作。

-提问与讨论：对于不理解的问题，勇敢提出，并与同学和教师进行讨论。

-教学方法/手段/资