《农村统计与调查》全套教学课件（其中3章略）.pptx

农村统计与调查;绪论;1.课程性质;正确理解和掌握统计学的基础知识和统计分析方法的基础上，以农村社会经济为操作对象，应用统计调查分析方法进行数量分析，并正确认识新农村社会经济发展的新规律和本质。;3.课程的意义;4.课程内容提纲及学时安排;4.课程内容提纲及学时安排;5.考试与考核;6.主要参考书;7.自主学习安排;设计课题研究方案及调查问卷，开展调研实习

结合“北京零点调查公司”开展涉农项目调查研究

北京同学可进行当地的社会经济统计和调查研究

实习结束后，提交调研报告（70分）;设计一个调查课题的研究方案;参考题目;第一讲农村经济统计的意义;重点提示;第一节农村经济统计的意义;1）农业是国民经济的基础，农村社会总产值（48893亿元,35%）

2）“农业、农村、农民”问题作为全党工作重中之重。

连续6年中央1号文件，提到“三农”问题;3）传统的农业统计内容与方法不适应新农村的建设与发展。

4）农村经济统计：全面了解农村情况的重要手段，是制定农村政策、加强宏观控制的主要信息依据。;二、农村经济统计的目的;第二节农村经济统计学的研究对象;村;二、农村经济统计学的研究对象;三、农村经济统计学的研究范围;社会经济学分类

部门统计学分类

农村经济统计和农业统计学联系

农村经济统计特点;1.社会经济学分类;;3.农村经济统计和农业统计学联系;4.农村经济统计特点;4.农村经济统计特点;第三节 农村经济统计的

任务及内容;一、农村经济统计的任务;一、农村经济统计的任务;一、农村经济统计的任务;一、农村经济统计的任务;一、农村经济统计的任务;二、农村经济统计的内容;二、农村经济统计的内容;二、农村经济统计的内容;二、农村经济统计的内容;二、农村经济统计的内容;第四节 农村经济统计组织;一、国家统计系统的农村经济统计组织;二、部门统计系统的农业统计组织机构;三、国营农业、林业、牧业、渔业、企事业和农村集体企业以及农村村民委员会的统计组织或专兼职统计人员。;复习思考题;第二讲社会调查研究;第二讲社会调查研究;第一节什么是社会调查研究;一、什么是社会？;社会的特点：

主观目的性

极大偶然???

错杂复杂性

高速流动性

高度模糊性;二、什么是调查与研究;调查：指主要通过对客观事物的考查、查核和计算，算度了解客观事物真实真象的一种感性认识。

研究：通过对调查感性认识材料的审核和思维加工，以求得认识社会现象的本质及其发展规律的一种理性认识活动。;三、社会调查研究;理解几点：

是一种自觉的认识活动

对象是社会现象

目的是透过现象揭示本质，进而找到改造社会的途径与方法

是一门方法科学;四、社会调查研究的作用;描述“是什么”

客观描述社会现象的一般过程和特点

解释“为什么会产生？”

解释社会现象的产生、发展和变化，揭示社会发展的规律。

预测“将来会如何发展？”

预测与控制社会现象的发展;第二节理论与研究;一、理论的概念;二、理论的特征;三、理论的层次;四、判断优劣的标准;五、“科学环”：研究的逻辑;;六、理论对经验研究的作用;七、经验研究的理论功能;八、理论的构建;

理论;十、理论检验的步骤;介绍几篇好的关于经济学研究的论文;第三节 社会调查的理论指导;一、西方研究社会方法论的不同观点;关于社会规律性;关于如何认识社会现象;如何解释和分析社会现象;社会科学是科学吗？;辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论和群众路线;社会调查的作风;社会调查的一般原则;1. 坚持事实求事的态度

做到：不唯上（马寅初）

（我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单身匹马，出来迎接，直至战死，决不向专以力压服不以说理的那种批评者投降）

不唯书（书本、文件）

不唯众（不以群众观点为转移）不唯己（自己已有思想）

不唯洋（国外理论）;坚持辩证的观点

联系、发展和矛盾的观点

采取科学严谨的科学态度不认真、马马虎虎、;第四节社会调查的发展历史;欧美国家的社会调查;中国社会调查的发展;陈翰笙主持的调查;陈翰笙;陈翰笙认为，大量的调查材料表明，当时的中国，是个落后的农业国，农村人口约占全国人口的90%,，因此，农村的经济问题是中国经济的主要问题。大量的事实证明,在外国帝国主义的侵略下，农村经济受到帝国主义和农村封建势力的双重压迫，更面临着破产的危胁。结论是：中国社会是一个非常特别的社会，纯粹的封建主义已经过去,纯粹的资本主义尚未形成，正在转变时期的社会——我们给他一个名字叫前资本主义社会。在这种社会里，田地所有者和商业资本及高利贷资本三种合并起来，以农民为剥削的共通的目标。不久,陈翰笙又明确指出，中国是一个半封建半殖民地社会；要解决中国的问题，必须废除封建土地制度，进行土地革命是解决农村问题唯一正确的道路。;陈翰笙;日本人对华北的调查;《中国农民经济》马若孟著