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《网络游戏的是与非》教案
【教材分析】
本课是“网络新世界”的第三个板块“网络游戏的是与非”。该板块旨在引导学生如何客观公正地看待网络游戏,通过儿童立场的讨论,得出结论:适度的网络游戏可以舒展身心,过度的沉迷网络游戏会影响青少年正常的学习、生活和身心健康。
【教学目标】
了解网络游戏的利与弊。
2、增强网络媒介素养,避免沉溺网络游戏。
【教学重点】
辨析网络游戏的是与非,增强网络媒介素养。
【教学过程】
1:课题
【导入新课】
2:同学们,上节课我们走进了互联网这个虚拟、神奇的世界,认识了许多新事物,也了解了网络新世界里的规则。随着互联网的普及,网络游戏逐渐走进我们的生活。
3:课前,老师对我校四年二班同学玩网络游戏的情况进行了调查。请看调查结果。四年二班共有学生38人,其中25人玩网络游戏,没玩过网络游戏的是13人。可见,多数同学都对网络游戏有兴趣。
4:我又对这25个玩网络游戏的同学进行了调查。这是他们每周玩网络游戏的时间统计。其中,每周玩网络游戏2小时左右的15人,4小时左右的7人,7小时左右的3人。可见,有一部分同学,玩网络游戏的时间过长。
5:同学们,请看这个统计。这是我对四年二班38位家长进行的调查。其中,95%的家长不支持孩子玩网络游戏。看来,玩网络游戏的话题,值得我们讨论一下呀!
:6:对于网络游戏的利与弊,你们也一定有不同的看法吧!你认为网络游戏是利大于弊,还是弊大于利呢?能说说你的理由吗?
7:下面让我们欣赏一场精彩的辩论赛吧。
活动一:辩论赛
正方:玩网络游戏利大于弊
8:正方同学的观点是玩网络游戏利大于弊,我们听听他们的想法。
91:游戏中的虚拟世界充满刺激和挑战,现实世界很难感受到这样的力量。在游戏里可以率领千军万马,这让我很有成就感,内心很满足,很兴奋。在游戏中,有志同道合的伙伴,有自己的团队,和游戏伙伴们一起交流分享游戏心得,一定程度上缓解了现实生活中的压力,让身心得到放松。
102:在游戏中,我认识了大刀、枪等很多古代的兵器,也认识了一些历史人物,了解了他们的历史故事,及这些人物之间的关系,了解了一些战术,还学到了很多野外求生技能。
113:网络游戏的内容丰富,充满趣味性和挑战性。打游戏需要动脑思考,选择合适的策略,换取合适的武器。比如一些益智类、知识类游戏,可以增强大脑的灵活度,训练自己的反映能力。总之,想把游戏打好是需要智慧的,打游戏能让自己变聪明。
124:打网络游戏不是一时兴起就能够玩好的,在游戏里,有很多时候被打败。要想成为游戏赢家,首先要不断调整自己的心态,不能着急。我发现通过打网络游戏,增强了自己的耐力。
小结:通过正方同学的发言,我们发现网络游戏能够让我们放松身心、缓解压力、增长知识、训练思维、增强大脑灵活度、增强耐力等等,网络游戏的益处真不少。
反方:网络游戏弊大于利
13:反方的观点为:玩网络游戏弊大于利。首先我们听一个小故事。
145:四年级的时候,我开始对网络游戏上瘾。我在网络游戏中扮演着各种角色,取得虚拟金钱来购买物品。在游戏里赛车得了第一名,我会感到满足;游戏里养的宠物在慢慢长大,我也会很有成就感。现在我整天都想入非非。上课时,总想着那虚拟的世界,无法专心听讲。一玩就是好几个小时,不愿意停下来,学习成绩急速下滑,对生活中的人和事都提不起兴趣。
15:提问:同学们,网络游戏给他造成了哪些伤害?
从故事中我们了解到,这位同学玩网络游戏上瘾,沉溺于虚拟的网络世界,想入非非,学习下降,对现实生活提不起兴趣。下面就请反方同学具体的谈一谈玩网络游戏的弊端。
166::消磨意志,费时费钱。
玩网络游戏很浪费时间,尤其沉溺于游戏无法自拔时,总是觉得时间过得飞快,不能及时停止退出游戏,总想再玩一会儿,网络游戏很大程度上消磨学生的控制力和意志力。有些游戏需要买装备,充点卡,就是为了使自己的武器越来越厉害,很浪费钱。
177:危害身心健康
通过查阅资料,我了解到长时间沉溺在网络游戏中,长时间盯着电脑,容易造成眼部疲劳,导致视力下降和其他眼部疾病。在玩网络游戏时,由于长时间的保持紧张兴奋的状态,极易出现机体激素紊乱,可能会引发食欲下降、头痛、胃部不适等。如果长时间的沉迷于游戏,还可能导致兴奋失眠、爱幻想,也可能因为长时间玩网络游戏而身体虚弱等。长期玩网络游戏,容易对虚拟的网络游戏产生依赖,难以面对现实。当结束网络游戏,回归现实生活后,可能会感觉到孤独、紧张、拒绝与人交往。
188:导致学习成绩下降
玩网络游戏会挤占原本属于读书和思考的时间。当沉迷于网络游戏时,会对学习失去兴趣,会出现厌学、逃学、辍学的情况,导致学习成绩一落千丈。
199:容易引发违法犯罪
有一些网络游戏中有存在爆炸、抢劫等暴力情境,不适合小学生玩,如果接触这样的游戏,学生会被游戏中不良角色或者不良风气所影响。这些不良风
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