高校新生思想政治教育工作存在的问题与对策研究.docxVIP

?

?

高校新生思想政治教育工作存在的问题与对策研究

?

?

刘敏+庹前进

摘要：新生进入大学，可以说是他们的“第二次人生”的开始。几年的大学生活历练，能够帮助和教育他们如何为人处事、如何学习和如何确立正确的理想目标，因此，高校教师如何做好新生思想政治教育工作的意义和影响深远。但是，在新的形势下，新生的思想教育工作也要根据新生的特点和自身存在的不足而制定不同的教育方式，既要制定长期思想教育规划，也要从当前学生存在的主要问题出发，有针对性、目的性的开展思想政治教育，让学生真正体会到成长的过程和喜悦。

关键词：思想教育；新生；高校；探讨

项目基金：2015年湖南省大学生思想道德素质提升工程省级项目阶段性研究成果（课题立项编号：15C69）。

1序言

对于刚刚步入大学的学生，他们所面临的困难很多，譬如，能否顺利修满学分、顺利毕业；能否展示自我的能力，施展特长；能否提升社会阅历，增长见闻；能否参与更多创新创业实践，为今后的就业奠定良好的基础等等问题。虽然大学可以培养学生的综合素质，提高学生的创新精神、实践能力，促进学生成长成才，但是，从高中进入大学因各种学习模式都发生了变化，新生为了适应新的生活和环境，许多特殊的问题都会受到思想政治教育者的关心与关注。

目前，学校对新生的思想教育工作很重视，从新生入校就开始进行一系列的跟踪调查、走访、深入课堂、寝室，主要目的也是了解当前高校新生面临的困扰是什么，学生工作部和辅导员才能有针对性的开展工作，制定新生计划、学习、活动、专业指导等方案，引导学生更快更好的适应大学的生活。结合多年从事学生管理工作经验分析，我将通过对大学生思想特点的分析来谈一谈，如何加強大学生新生思想政治教育工作的针对性。

2大学新生表现出的思想特点有哪些

1.容易产生心理失衡

每一位学生都经过了十余年的寒窗苦读，才迎来了高考的关口，他们都希望能够进入理想的大学就读，都渴望最大限度的实现自己的人生价值，然而，大学的实际情况可能与他们的期望并不相符，如，课余生活也许并不如想象中的那么丰富多彩，学校管理并不如想象中的那么宽松自由，学习任务也并不如想象中的那么轻松，同时也需要面临对学校环境的适应，对专业的认同和定位，对室友及同学关系的维护等等。面对居多出现的问题，适应能力强的学生能及时地调整心理的不平衡，主动适应环境，接受新模式完成角色的转变；但是，也有些学生因发现自己存在的问题但是不能及时地调整自己的心态，表现出：经常迟到旷课、懒散、学习无兴趣、网瘾严重、甚至严重的还会出现心理障碍。

2.易出现不良情绪

在过去的学习中，学生在学习上都能积极主动，但当自己进入大学达到自己的目标时，有些学生开始在精神上有些松懈了，认为不需要在每天都生活在紧张的情绪中，于是乎开始忘乎所以，不思进取。而有些学生想在大学有所造诣，希望在大学里能学到更多的知识，参与社会实践，提高自己的综合素质。想法是正确的，但是在实践过程中部分新生急于想做出成绩证明自己，结果因目标过大或者不符合自己的实际情况而导致失败，导致学生出现负面、消极情绪。

3.容易在心理上产生焦虑

大学的教学方法与中学的教育方式是两个不同的模式，大学的教育是开放式的，任课教师只会简单的介绍课程重点内容的梗概，更多的时间留给学生自学和查阅资料，更多的是培养学生主动学习。而中学的教学方法封闭性的，任课教师占主导性，学生大多数处于被接受状态，且每天学生需要记忆的知识很多，使学生长时期处于紧张的应试状态中。学习模式的变化，让一些刚刚步入大学的新生很不适应，有些学生仍然采用中学的学习方法，采用大量的题海战术，每次考试出来的成绩都不是很理想，于是他们开始怀疑自己学习和各方面存在的能力，曾经的优越的光环也渐渐消失，因此在心理上的产生了焦虑。

3大学新生思想政治工作的对策

思想政治教育工作是高校学生工作的立足点和出发点，是高校所有工作的重中之重。针对高校新生的思想特点，为加强高校思想政治教育工作的实效性和针对性，应从以下几个方面入手开展教育工作。

（1）加强引导，促进角色转换，提高适应能力

大学生进入高校后面对的是一个新的生活环境，一个新的学习氛围，一个新的教学模式，面对着诸多的新情况新任务新状态，首先解决的一个问题就是，如何尽快的完成角色的转换，适应大学的生活。

那么，如何帮助、引导大学新生解决这一问题，就是高校学生工作的首要任务。面对这一问题，首先需要引导学生正确的认识大学与中学生活的不同之处，再是引导学生正确的面对和接受这些不同，让学生提高独立自主的意识和能力，努力去丰富、充实自己的大学生活，鼓励学生参加志愿服务活动、社会实践活动等等。

（2）加强纪律观念意识，培养学生的自理能力

军训时期，我们可以充分利用此阶段向新生进行入学教育和思想教育，让他们一进校就不要产生松懈的思想，让他们认识到读大学是