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2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法第1框犯罪与刑罚教学设计教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2024秋季学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
教学内容:根据教科版《道德与法治》上册第四单元“远离犯罪”中的第十课“认识刑法”第1框“犯罪与刑罚”进行教学设计。
核心素养目标
1.理解犯罪的概念和特征,认识犯罪行为对社会的危害性。
2.掌握刑法的定义和基本原则,了解刑法对犯罪行为的规范和制约作用。
3.培养学生的法律意识,提高遵守法律的自觉性,增强预防犯罪的能力。
4.培养学生的思辨能力和判断力,能够正确分析犯罪行为的原因和后果。
重点难点及解决办法
重点:
1.犯罪的概念和特征
2.刑法的定义和基本原则
3.刑法对犯罪行为的规范和制约作用
难点:
1.犯罪行为的社会危害性的理解和判断
2.刑法条文的具体应用和解释
3.学生对于犯罪行为原因和后果的分析能力
解决办法:
1.通过案例分析、讨论,让学生深入理解犯罪的概念和特征,以及犯罪行为对社会的危害性。
2.利用刑法案例,解释刑法的基本原则,引导学生理解刑法对犯罪行为的规范和制约作用。
3.提供具体的刑法条文实例,让学生学会如何应用和解释刑法条文。
4.引导学生进行思辨和判断力的培养,通过小组讨论、问题解答等方式,让学生能够正确分析犯罪行为的原因和后果。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析,明确犯罪与刑罚的基本概念和原理。通过讲解犯罪的社会危害性和刑法的规范作用,引导学生理解刑法的重要性。
2.运用小组讨论法,让学生分组讨论犯罪行为的原因和后果,培养学生的思辨能力和判断力。
3.实施角色扮演活动,让学生模拟法庭审判过程,增强对刑法条文应用和解释的理解,同时提高学生的参与度和互动性。
4.使用多媒体教学资源,如视频、图片等,以生动形象的方式展示犯罪案例,增强学生的学习兴趣和理解力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供刑法案例和相关视频,要求学生预习犯罪与刑罚的基本概念。
-设计预习问题:提出问题如“犯罪行为对社会有哪些危害?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的问题和讨论。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读案例,理解犯罪的基本概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生在平台上提交自己的笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生自主阅读案例,培养独立思考能力。
-信息技术手段:在线平台促进资源共享和监控。
-案例分析:通过具体案例引导学生理解犯罪概念。
作用与目的:
-帮助学生提前了解犯罪与刑罚的基本概念,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个刑法案例视频,引出犯罪与刑罚的主题。
-讲解知识点:详细讲解犯罪行为的社会危害性和刑法的规范作用。
-组织课堂活动:学生分组讨论犯罪行为的原因和后果。
-解答疑问:针对学生的疑问进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考问题。
-参与课堂活动:学生在小组中讨论犯罪行为的原因和后果。
-提问与讨论:学生提出问题,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助学生理解犯罪与刑罚的概念。
-实践活动法:小组讨论培养学生的思辨和判断能力。
-合作学习法:学生分组讨论,培养团队合作意识。
作用与目的:
-帮助学生深入理解犯罪与刑罚的概念,掌握相关知识。
-通过实践活动,培养学生的思辨和判断能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置相关练习题,要求学生应用所学的刑法知识。
-提供拓展资源:推荐学生阅读刑法相关的文章和案例。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成练习题,应用所学知识。
-拓展学习:学生阅读推荐的资源,进一步深入学习。
-反思总结:学生总结本次课程的学习收获和个人理解。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成作业,自主拓展学习。
-反思总结法:学生总结学习过程,提升自我认知。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的刑法知识,提高应用能力。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)案例分析:提供一系列真实的犯罪案
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