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高校新闻宣传中新媒体的应用研究

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谭小明

（湖南工程学院，湖南湘潭411104）

摘要：伴随着通讯技术的迅速发展，新媒体为高校新闻宣传工作带来了新的机遇和挑战。本文以湖南工程学院对新媒体的应用作为案例，立足湖南工程学院新闻宣传的现状，在新媒体环境下，提出了高校新闻宣传在管理理念，思想引导，宣传工作人员的专业素养的培养，高校网络舆情预警机制的建立四个方面的对策建议，以期为新媒体在高校新闻宣传中的应用提供可资借鉴的实践经验。

关键词：高校；新媒体；新闻宣传

：G206：A：1005-5312（2017）18-0186-01

在高校新闻宣传中，随着新媒体的不断发展，校园传统媒体如校园网、校园电台、橱窗、校报等新闻宣传效果在逐渐消弱。而新媒体因其传播速度快、时效性强、互动性强等优势深受高校师生的青睐，深入到师生生活的各个角落，改变着他们的思维方式和生活方式。也影响着高校新闻宣传工作，高校新闻宣传如何顺势而为，利用新媒体来促进新闻宣传工作成为高校新闻宣传工作面临的重要课题。

一、新媒体给高校新闻宣传带来的机遇

在新媒体时代，人人面前都有麦克风，人人都可成为新闻发言人的现实使得任何时间、任何地点发生的新闻都能在第一时间发布新闻信息，并且以爆炸式的方式迅速传播，打破了传统校园媒体受时空的限制。只要有网络，高校师生就可以通过手机获取新闻信息。而新媒体信息短小精炼、图文并茂且信息量大的特征与高校师生群体的时间碎片化特点不谋而合，他们更愿意通过新媒体来获取新闻信息，进行彼此的交流。同时新媒体具有各种功能，可以通过转发、评论实现互动，这也迎合了广大高校师生的兴趣爱好，更能引起师生的共鸣。新媒体这些快捷、时效性及互动性强的特征为高校宣传提供了新的平台。

二、新媒体给高校新闻宣传工作带来的挑战

（一）新媒体对高校传统新闻宣传的权威性提出了挑战

新媒体是一把“双刃剑”，在给宣传工作带来诸多便利的同时，无形中削弱了宣传部门作为“党的喉舌”的作用，传统的大多数高校新闻宣传往往侧重于学校大型活动和学校领导活动的报道，对学生日常活动，学生感兴趣的话题及思想动态挖掘较少。并以一种高姿态、权威性的方式进行报道，而这些对高校师生而言，都只有接受了解而已，没有恰当的平台可以表达自己的看法与见解。在新媒体影响下，高校师生思维活跃，思想激进，更倾向于通过新媒体获取各种信息。因而利用新媒体进行高校新闻宣传，不仅肩负着新闻宣传的使命，而且还兼具娱乐功能、社交功能等。高校师生不再是等待上级高姿态地传达信息，他们也可以把“声音”主动传达给上级，打破了传统新闻宣传的垄断地位，对高校新闻宣传的权威性提出了挑战。

（二）新媒体对高校宣传内容、方式上提出了挑战

在新媒体的影响下，人人都可以上传信息、评论信息，这不可避免地混杂着负面、虚假信息。而大学生的成长经历决定了他们缺乏一定的政治敏感性和辨别是非的能力，在诸多稂莠不齐的信息面前，无法理性、客观地看待问题、分析问题。这加大了高校宣传部门弘扬社会主旋律的难度。在宣传方式上，仍采用橱窗、横幅、广播等传统方式已难以达到预期的宣传效果。高校宣传部门如何把握新媒体的传播特点，用学生喜欢的方式，讲述学生喜闻乐见的故事，从而起到引领思想导向的作用，这在宣传内容和宣传方式上对宣传部门提出了挑战。

（三）新媒体对高校宣传队伍提出了挑战

在新媒体影响下，学生的价值观日趋多元化，单靠宣传部门的引导、说教，也难以发挥应有的作用，如何有效引导和整合校园舆论，是新媒体带给宣传工作人员的挑战。而短小精悍、图片并茂的新媒体信息的处理对高校宣传工作人员的专业素养提出了新的要求。如何熟练运用新媒体，重塑宣传队伍的形象成为高校宣传队伍建设新的课题。

（四）新媒体对高校舆情监控提出了挑战

新媒体的互动性功能提供一个言论自由，表达个人意见的平台，这个平台有利加强师生的沟通交流，但也会出现一些消极的信息和情绪，造成负面的舆论影响，如果这些消极信息不及时引导的话，还会影响他人的判断和看法，形成煽动作用，造成舆论上的暴力。这种错误的舆论导向，极易引起师生的恐慌及对学校质疑的思想。因此新媒体言论开放的环境增大了高校新闻宣传的舆论引导的难度，势必给高校舆情监控工作带来挑战。

三、新媒体环境下高校新闻宣传工作应采取的对策

新媒体给高校新闻宣传带来了机遇和挑战，在高校新闻宣传的应用中既存在强劲的优势，同时也存在一些问题。因此新媒体在高校新闻宣传的应要中要扬长避短，在探索和发展中不断更新理念，接受新方式，强化其对社会主旋律的作用。

（一）紧跟时代发展，高度重视新媒体宣传理念

习近平在全国宣传思想工作会议上强调，宣传思想工作要创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新办法。高校宣传部門要紧跟时代发展，高度重视新媒体在高校宣传中的应用。各