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中班科学教案：海绵宝宝的本领
活动目标：
1、感知海绵柔嫩、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到奇怪，乐意大胆料想并试验。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探究科学奥秘的兴趣。
4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、试验用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：
海绵若干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水。
活动过程：
一、认得海绵，引起探究兴趣。
1、今日老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。
2、动画片里有谁呀？（海绵宝宝）3、你们知道海绵宝宝有什么本领吗？
二、动手操作，感知海绵的弹性。
1、提问：海绵宝宝要和我们玩变一变的游戏，我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊？（变成哭脸的海绵宝宝）假如我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸吗？你是怎么想的？
2、猜测记录：假如你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请将苹果贴在有笑脸的纸上，假如你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸的纸上。
提问：我们来数一数觉得可以回复原状的伙伴有几个？认为不行的有几个？
3、操作验证：
操作要求：到底能不能行呢？等会请你用捏、卷、扭、弯等各种方法和海绵宝宝玩一玩变一变的游戏，每次变的时候认真看，海绵宝宝有没有变回原来的笑脸？
操作引导：老师察看幼儿用什么方法变得？引导幼儿察看海绵有没有变回原来的笑脸。
4、沟通共享重点提问：你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏？海绵宝宝变成了什么？假如放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗？
老师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不但有柔嫩的特点，它还是有弹性的!
三、再次操作，感知海绵的吸水性1、察看发现：你们认真地察瞧一瞧海绵宝宝，它的身上有什么呢？（小孔）2、自主探究：猜猜这些小孔有什么用呢？老师准备了一些水，请你们把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么变动？
3、沟通共享：海绵宝宝放进水里后有什么变动呢？
老师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊!
四、联系生活，找寻海绵制品1、认得物品：王老师带你们到后面的大海里一起去看一看，海里有些什么东西？
2、海里寻宝：请你们每个人到海里找寻一件有海绵的东西，然后带着它立刻回到位置上坐下来，那我就知道你的速度最快了。
3、验证珍宝：我们来看看，你们找到的是海绵制品吗。
老师总结：原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝宝做成的，海绵宝宝的本领可真大!
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