第二章 第5节 液体2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第二章第5节液体2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第二章第5节“液体”，涉及液体表面的张力、液体的压力、流体的流动等内容。本节课的内容是在学生已经学习了物质的微观结构、物态变化等基础知识的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将能够理解液体表面的张力产生的原因，掌握液体压强的计算方法，了解流体流动的条件以及流体流动对物体表面的影响。这些知识将有助于学生对液体这一物态有更深入的理解，并为后续学习其他物态打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括科学思维、科学探究、科学态度和科学应用四个方面。在科学思维方面，学生将通过分析液体的表面张力、压力和流动等现象，培养模型建立和科学推理的能力。在科学探究方面，学生将通过实验观察和数据分析，掌握液体的性质和流动规律，培养实验操作和数据处理的能力。在科学态度方面，学生将通过对液体知识的学习，形成对科学研究的热爱和好奇心，培养科学精神和探究态度。在科学应用方面，学生将运用所学知识解决实际问题，如解释生活中的液体现象，培养知识应用和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够全面发展物理学科核心素养，提升自身的科学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.液体表面的张力产生的原因

2.液体压强的计算方法

3.流体流动的条件以及流体流动对物体表面的影响

难点：

1.液体表面张力的微观解释

2.液体压强与深度的关系

3.流体流动的数学描述

解决办法：

1.对于重点内容，通过实验观察和数据分析，让学生直观地理解液体表面的张力产生的原因。例如，通过观察液体表面的泡沫现象，引导学生思考表面张力的存在。同时，利用公式和图像，讲解液体压强的计算方法，让学生能够运用所学知识计算液体压强。

2.对于难点内容，首先通过多媒体展示和教师讲解，帮助学生理解液体表面张力的微观解释，如分子间的相互作用力。其次，通过数学推导和示例，让学生掌握液体压强与深度的关系，如液体压强的公式推导。最后，引入流体流动的数学描述，如流速和流量的关系，通过实例分析和问题解决，帮助学生理解和掌握流体流动的条件以及流体流动对物体表面的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验桌、实验器材（如液体容器、压力计、流量计等）。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：教学PPT、实验视频、相关学术论文和科普文章。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕液体的张力、压力和流动等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解液体表面的张力、压力和流动等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出液体表面的张力、压力和流动等知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解液体表面的张力、压力和流动等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握液体的性质和流动规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验液体知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解液体知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握液体性质。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与