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海南省海口市海南枫叶国际学校2024_2025学年高二生物下学期期中试题含解析.doc

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海南省海口市海南枫叶国际学校2024-2025学年高二生物下学期期中试题(含解析)

一、单选题

1.图表示由EcoRⅠ限制酶切割某DNA后的片段,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列以及切点是()

A.CTTAAG,切点在C和T之间

B.CTTAAC,切点在G和A之间

C.CTTAAC,切点在C和T之间

D.GAATTC,切点在G和A之间

【答案】D

【解析】

【分析】

限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,形成黏性末端和平末端两种。

【详解】从图中可以看出,该限制酶识别的碱基序列为GAATTC,并且将碱基G和A之间的磷酸二酯键切割,即切点在G和A之间,D正确,ABC错误。

故选D。

2.下列对基因表达载体构建的说法,正确的是()

A.须要限制酶和DNA连接酶参加

B.基因表达载体构建又被称为“转化”过程

C.基因表达载体只包括目的基因、启动子、终止子

D.基因表达载体的构建是实施基因工程的第三步,也是基因工程的核心

【答案】A

【解析】

【分析】

基因表达载体的构建的目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用。

【详解】A、构建基因表达载体须要限制酶切割目的基因和运载体,用DNA连接酶处理基因相同黏性末端的目的基因和运载体进而形成重组DNA,A正确;

B、目的基因在受体细胞中表达,称为“转化”过程,B错误;

C、基因表达载体含有启动子、终止子、标记基因和目的基因,C错误;

D、基因表达载体的构建是实施基因工程的其次步,D错误。

故选A。

3.利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素,下列相关叙述正确的是()

A.选用大肠杆菌作为受体细胞因其繁殖快、易培育、产量高

B.限制酶主要用于目的基因的提取和将目的基因导入受体细胞

C.人和大肠杆菌合成胰岛素时,转录和翻译的场所相同

D.大肠杆菌中没有胰岛素产生表明重组质粒未导入受体菌

【答案】A

【解析】

【分析】

大肠杆菌是原核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区分是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器;原核细胞中,转录和翻译在相同时空中进行,而真核生物的转录和翻译过程在不同时间和空间进行。

【详解】A、选用大肠杆菌作为受体细胞是因为其具有繁殖快、易培育、产量高,A正确;

B、将目的基因导入受体细胞,不须要限制酶,B错误;

C、人的胰岛素基因在细胞核中,因此转录发生在细胞核中,而翻译发生在细胞质中的核糖体上,C错误;

D、通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生只能确定目的基因没有翻译成蛋白质,不能推断重组质粒未导入受体菌,D错误。

故选A。

4.下图表示蛋白质工程的操作过程,相关说法不正确的是

A.a、b过程分别是转录、翻译

B.蛋白质工程中对蛋白质分子结构的了解是特别关键的工作

C.蛋白质工程是完全摆脱基因工程技术的一项全新的生物工程技术

D.蛋白质工程中可能构建出一种全新的基因

【答案】C

【解析】

【分析】本题以“蛋白质工程的操作过程”示意图为情境,综合考查学生对蛋白质工程的基本原理、实质及操作流程等相关学问的识记和理解实力。

【详解】a过程是以DNA的一条链为模板合成mRNA的转录过程,b过程是以mRNA为模板合成具有肯定氨基酸依次的多肽链的翻译过程,A正确;蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满意人类的生产和生活需求,因此蛋白质工程中对蛋白质分子结构的了解是特别关键的工作,B正确;蛋白质工程是在基因工程的基础上,延长出来的其次代基因工程,C错误;蛋白质工程中,可能依据已经明确的蛋白质的结构构建出一种全新的基因,D正确。

【点睛】蛋白质工程与基因工程的异同

项目

蛋白质工程

基因工程

过程

预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推想应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列

获得目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定

实质

定向改造或生产人类所需的蛋白质

定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品

结果

可生产自然界没有的蛋白质

只能生产自然界已有的蛋白质

联系

①蛋白质工程是在基因工程基础上,延长出来其次代基因工程;

②基因工程中所利用的某些酶须要通过蛋白质工程进行修饰、改造

5.在植物组织培育过程中,当培育基中细胞分裂素与生长素的摩尔浓度比值较大时,未分化细胞可再分化成()

A.芽 B.不定根 C.芽和不定根 D.愈伤组织

【答案】A

【解析】

【分析】

在植物组

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