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《物流学概论》教学大纲

一、课程定位

（一）课程性质

本课程是物流管理专业的专业基础课。

物流学是在20世纪50年代新发展起来的一门实践性很强的综合性交叉学

科。物流学研究的对象是经济活动中“物”的流动规律。随着现代信息技术和电

子商务技术的发展，与之相伴而生的现代物流正在成为新的迫切的社会需求，现

代物流管理揭示了物品运输、储存、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处

理等物流活动的内在联系，使物流活动从经济活动中凸现出来。物流是供应链活

动的一部分，是为满足顾客需要，对商品、服务及相关信息从产地到消费地高效、

低成本流动和存储而进行的计划、实施和控制的过程。本课程的任务是让学生了

解物流的基本概念和作用、物流学科的理论体系、物流的功能要素、物流服务模

式以及现代物流发展的趋势等中心问题。

（二）课程在人才培养过程中的作用

物流学概论作为物流管理本科专业的专业基础课，是学习其它专业课的坚实

基础。通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生从整体上对物流作

业系统有一定的掌握，树立整体物流管理的思想观念，培养实际组织采购工作的

能力，懂得运用采购管理的基本流程、工具、方法和过程进行采购实践，为后续

专业课程的学习和成为一名“合格物流管理者”打好基础。

（三）本课程与其他课程的关系

《物流学概论》是物流管理专业的专业基础课和先导课程，使学生能够熟悉

物流基础管理理论的形成过程，熟悉物流管理相关理论的基本框架，认识物流管

理活动的基本构成要素，树立物流系统管理的思想；同时能为学习《供应链管理》、

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《采购与供应管理》、《物流企业管理》、《库存管理与控制》等后续课程课程

打下基础。

二、教学目标

物流管理专业具有实践性强的特点，本课程通过课堂教学、案例教学、课程

实验和社会调查等教学方法和手段，使学生正确地掌握物流的概念、基础理论与

基本知识，为今后的进一步学习和工作做好准备。教学中不仅要对物流学的基本

概念和基本理论进行必要的讲授，还要注重理论联系实际，加强实践教学环节，

以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

（一）知识目标

1.掌握物流的种类、基本环节和程序、各种物流企业管理制度；熟悉物

流业务决策与管理的内容；了解物流及物流相关概念以及物流在采购中的地位

和作用；了解绿色物流的相关知识。

2.了解商流与物流，理解物流的概念，了解物流的性质和作用，了解现代

物流理念；了解物流的分类方法，理解企业物流，理解社会物流；了解包装材料，

掌握包装容器与包装标识，了解包装技术和机械，掌握集装箱的有关内容，掌握

托盘的有关内容，了解其他形式的集装工具。

3.理解装卸搬运工作组织，了解散装和特种物资的装卸搬运，了解集装箱

的装卸搬运；掌握储存技术，了解仓库与仓储业务；理解流通加工形式，了解流

通加工的合理化；了解物流信息技术，解物流信息系统，理解物流信息系统的发

展趋势等。

（二）能力目标

具备物流基础知识，具有分析物流现象和相关问题的能力；能对物流分类的

能力；具有选择合适包装材料的能力；能够依据不同商品选取相应集装化的能力；

具有选取合适搬运方法的能力；依据具体的条件，选取合理的运输方式的能力；

会运用合理的储存技术与方法对商品进行储存；具有选取合适加工形式的能力；

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具有物流信息分析的能力；具有选取合适配送路线的能力；具有物流系统整体分

析的能力等。

（三）素质目标

具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马

列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本

原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有

文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈

的社会责