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ADDINCNKISM.UserStyle《AutoCAD》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1423D04015
开课单位
建筑工程学院
课程名称
AutoCAD
AutoCAD
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科拓展课
先修课程
土木工程制图=1\*ROMANI、=2\*ROMANII
适用专业(类)
土木工程
二、课程描述及目标
(一)课程简介
本课程是一门理论和实际紧密结合的学科基础必修课程,适用于土木工程专业。通过本课程的学习培养学生计算机绘图的能力,通过专门的案例学习,有针对性的使学生掌握从设置绘图环境到图纸打印一整套的绘制土木施工样图的绘图流程,并通过先修的《工程制图》课程所掌握的空间思维能力实现三维建模;掌握用二维图形去创建三维模型的基本技能,并为培养学生的创新能力适当学习了一些参数绘图的能力和3D打印的实现方法。本课程包括:二维绘图的命令及计算机绘图流程、三维模型的实体建模与曲面建模的基本方法和命令。
(二)教学目标
要求学生掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性,学习软件的使用方法和技巧,培养学生解决工程中的实际问题的能力,提高操作水平。
通过学习本门课程,熟练掌握计算机绘制土木工程施工图纸的技能,掌握三维建筑模型的建模方法,本课程是《工程制图》的后续课程,所以要在学习软件使用的同时复习强化工程制图的国家标准。
课程目标CG1:掌握二维绘图和编辑的基本命令,施工图纸绘制流程和方法。
课程目标CG2:掌握三维实体建模和曲面建模的基本命令。
课程目标CG3:能够利用所学知识完成建筑工程图样的绘制及实体的建模。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
5.1现代工具选择与使用能力了解土木工程常用的现代仪器、工程工具和信息技术工具的使用原理与方法,并理解其局限性。能够选择与使用恰当的仪器、工程工具和信息资源。
CG1
CG2
CG3
0.15
四、教学方式与方法
1.教学方式
(1)课堂教学
依据教学大纲课时安排,充分利用机房教学设备和软件环境,采用广播的方式,实际操作软件,边演示边讲解,讲完后学生可以在终端举手并发布提问,老师个别或以组为单位回答互动,最后总结本节所讲内容,给学生整理出课堂笔记,作为演练的依据。
(2)课堂练习
学生依据老师在课堂上整理的笔记以及所做图形,完成本节任务。老师在平台上监控,对进度慢的同学,单独成组,重复讲解。
(3)课下练习
本课程是一门实践性较强的课程,为了让同学正确掌握所学内容,帮助学生在自己的电脑上安装软件,并借助软件的帮助文件,自主学习,使AutoCAD软件真正成为学生专业学习的辅助工具。每课结束后,要完成相关的作业,每案例完成后,要完成相应的实验报告。
2.教学方法
AutoCAD软件在国内已普及应用几十年,软件属于骨灰级通用绘图软件,随着版本升级,软件界面包含了大量信息,照本宣科的课件教学不适用本课程,这样会造成学用两张皮。本课程采用案例教学、所有指令均需出现在案例里,这样学生可以通过联想学习指令,不仅学习轻松,而且同时掌握了学习方法,及计算机绘图的一般规律。本课程考虑学生今后工作需要,要求同学要记住所有命令的文本,而不仅仅是命令图标。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
设置绘图环境及建筑绘图的一般步骤;二维绘图命令及编辑命令。
(二)教学难点
建筑工程图样的绘制;三维实体建模与编辑。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
AutoCAD概述
内容:AutoCAD简介
要求:掌握下面的内容。
用户界面、组成部件、工作空间、坐标表示法、文件存取、输入方式(LINE为例)
3
验证性
CG1
2
常用绘图命令
内容:常用绘图相关命令。
要求:掌握下面的命令。
LINE、PLINE、CIRCLE、ARC、RECTANGLE、POLYGON、ELLIPSE、XLINE、RAY、POINT、DONUT、REVCLOUD、MLINE
3
验证性
CG1
3
常用辅助工具
内容:用于辅助图形的绘制操作。
要求:掌握下面的命令。
LAYER、“特性”面板、PAN、ZOOM、栅格、捕捉、动态输入、正交、追踪、线宽、注释性
3
验证性
CG1
4
常用编辑命令
内容:裁切、延伸、倒角等编辑命令。
要求:掌握下面的命令。
对象的选择、MOVE、COPY、STRETCH、ROTATE、MIRROR、SCALE、TRIM、EXTEND、FILLET、CHAMFER、ERASE、EXPLODE、OFFSET、ALIGN、BREAK、JOIN、OVERKILL
3
验证性
CG1
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