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小学道德与法治《请到我的家乡来》第二课时（教案）

教案：小学道德与法治《请到我的家乡来》第二课时

【教学目标】

1.了解故事情节及人物的性格特点；

2.理解故事中的道德与法治价值观，并能够运用到日常生活中；

3.培养学生观察、分析和判断的能力。

【教学重点】

1.理解故事中的道德与法治观念；

2.运用道德与法治观念分析故事中的人物行为。

【教学准备】

1.故事《请到我的家乡来》的课文；

2.板书。

【教学步骤】

Step1导入新课

老师可以通过提问学生关于上节课所学内容的问题来导入新课。例如：“上节课我们学了《请到我的家乡来》这个故事，你们还记得故事的情节吗？请谁来给大家简单地复述一下？”学生回答完毕后，老师可以适当补充一些内容。

Step2故事讲解

1.老师朗读故事《请到我的家乡来》，并引导学生跟读故事。

2.老师边读边停下来与学生讨论故事中出现的问题，例如：“为什么小明的家乡很美丽？”、“为什么小明想邀请同学们到他的家乡参观？”等等。通过讨论，培养学生的观察和思考能力。

Step3道德与法治分析

1.老师引导学生回顾故事中的人物行为，并提出相应的问题。例如：“小明邀请同学们到自己的家乡参观是好的行为吗？为什么？”、“小明的行为有没有违反法律？”等等。

2.学生分组进行讨论，然后由每个小组选出一名代表进行发言。老师可以适时给予引导与点评。

3.引导学生总结故事中所体现的道德价值观和法治观念。例如：“我们应该关心和热爱家乡。”、“我们应该遵守法律，不做违法的事情。”等等。

Step4情感教育

老师通过让学生思考一些问题，培养他们的情感态度和价值观。例如：“你们会怎样回报对你们好的人？”、“你们身边有没有类似于小明这样关心家乡并愿意向别人展示的人？”等等。

Step5拓展延伸

老师可以邀请一位充满爱心且关心家乡的嘉宾来学校给学生分享相关的故事和经历。或者，老师可以带领学生一起参观本地的一些美丽景点，让学生切实感受到家乡的魅力。

【巩固练习】

老师可以设计一些小练习，让学生对所学内容进行巩固。例如，请学生写一篇小短文，表达他们对家乡的热爱和希望邀请别人参观的想法。

【达标检测】

设计一些与故事相关的道德与法治问题，让学生进行自主思考与回答。例如：“如果有人垃圾乱扔，我们应该怎样做？”、“如果遇到路边有人摔倒了，我们应该怎样帮助他？”等等。

【板书设计】

请到我的家乡来

-关心家乡，热爱家乡

-遵守法律，不做违法的事情

【课后反思】

通过本节课的教学，学生能够更加深入地理解《请到我的家乡来》这个故事，并且能够运用道德与法治观念来分析人物行为。在情感方面，学生也能够向往和热爱自己的家乡。整体上，本节课的教学效果较好，但是在学生分享环节，需要更多的时间给学生表达观点。下节课将进一步拓展与应用所学内容。