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试谈小学语文教学中现代化教学手段的运用
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现代化教学手段具有生动、形象、有趣、直观的特点,它是教师优化课堂教学的重要手段之一。
一、现代化教学手段可以激发学生的学习兴趣,提高课堂效率
我从多年的教学实践中,体会到要提高课堂效率,学生必须保持40分钟高昂的情绪。但是低年级的学生,贪玩不能自制,上课交头接耳、做小动作的现象时有发生,常常一节课需要组织多次教学,致使老师不能把所授知识一气讲完。针对这种情况,低年级使用电教是最有效的教学手段之一,它既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生有意注意,更能提高课堂效率。
二、现代化教学手段可以多渠道培养学生能力,进一步强化素质
众所周知,教学具有多重性,不仅教给学生知识,还要培养学生的多种能力,强化素质,语文教学更是如此。所以我们设计教学方法时应该从多方面去考虑。
如《海底世界》这篇文章属于介绍性课文,教学时可采用直奔中心的教学方法,让学生自学。课前把课文中介绍的内容制成幻灯片,课上用投影仪打出。让学生仔细观察,然后自己总结,并让一位书写好的同学上讲台板书。这样既培养了学生的观察能力、总结能力、书写审美能力和自学能力,又使学生理解掌握得更加正确透彻。这样,老师教得容易,学生学得轻松,是课堂教学的一大改革。
三、现代化教学手段可以帮助学生感知抽象的事物、理解难懂的词语
如教学《富饶的西沙群岛》时,同学们多数没见过海参、珊瑚、大龙虾和各种各样的鱼、贝壳。教师可以根据参考资料,把这些没见过的东西用投影仪显示在黑板上,这样把理性的知识化为感性的材料。
四、现代化教学手段可以提高阅读能力、净化语言环境
“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的重要目标之一。要特别重视有感情地朗读,就是要把文章中的感情用语言表达出来,要做到用普通话朗读,读准字音,把握语速,注意停顿,读出语调,注意抑扬顿挫。如果利用电教手段就可以克服朗读中出现的毛病。如《黄继光》一课中:“火力点里的敌人把机枪对准黄继光……他用尽全身力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。”用录音放出来之后,同学们非常感动,当时的战斗情景就好像浮现在我们眼前。这样利用电教手段,既提高了学生阅读能力,又净化了语言环境。
五、现代化教学手段可以节约时间,加大练习,提高巩固率
为了检查学生掌握得如何,老师经常会出大量的复习题和巩固题,如果在黑板上抄写大量的题目就会浪费很多时间。老师课前可精心制作图片,课上就会节省时间,节省精力,改变过去老师讲得精疲力尽,学生学得昏昏沉沉的情况。
实践证明,使用电教既培养了学生的素质,又提高了课堂效果,所以电教实在是改革课堂教学必不可少的手段,在教学中起着积极影响。
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