2024-2025学年新教材高中政治 第三课 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善教案 部编版第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第三课第二框中国特色社会主义的创立、发展和完善教案部编版第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“中国特色社会主义的创立、发展和完善”。该内容属于高中政治课程，部编版第一册，第三课的第二框。课程内容包括中国特色社会主义的提出背景、基本特征、制度创新、以及在中国经济发展和社会进步中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会主义的基本概念和发展历程，对本节课的内容有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨中国特色社会主义的创立、发展和完善，进一步巩固学生对社会主义的理解，并激发他们对中国特色社会主义的兴趣和认同。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神和公共参与。通过学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，学生将增强对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的认同，培养科学精神，能够运用科学的方法和思维去认识和分析中国特色社会主义的发展问题，同时提高公共参与能力，学会在中国特色社会主义的框架下参与公共事务，为社会的发展贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国特色社会主义的创立背景：理解改革开放以来中国社会的变革和发展，以及中国特色社会主义提出的时代背景。

（2）中国特色社会主义的基本特征：掌握中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵及其相互关系。

（3）中国特色社会主义的制度创新：了解中国特色社会主义制度体系的形成过程，重点掌握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

（4）中国特色社会主义在经济发展和社会进步中的作用：认识中国特色社会主义制度对于推动中国经济增长、保障社会公平正义、促进人的全面发展等方面的重要意义。

2.教学难点：

（1）中国特色社会主义的创立背景：如何让学生深刻理解改革开放以来中国社会的变革和发展，以及中国特色社会主义提出的时代背景。

（2）中国特色社会主义的基本特征：如何让学生准确把握中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵及其相互关系。

（3）中国特色社会主义的制度创新：如何让学生深入了解中国特色社会主义制度体系的形成过程，以及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

（4）中国特色社会主义在经济发展和社会进步中的作用：如何让学生认识中国特色社会主义制度对于推动中国经济增长、保障社会公平正义、促进人的全面发展等方面的重要意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的核心素养目标，采用讲授法为主，系统地阐述中国特色社会主义的创立、发展和完善的过程。

-利用案例研究法，分析具体实例，让学生深入理解中国特色社会主义的实践成果。

-开展小组讨论，运用讨论法，促进学生对中国特色社会主义的不同观点进行交流和思考。

2.设计具体的教学活动：

-安排角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如政策制定者、社会工作者等，模拟中国特色社会主义制度下的公共参与过程。

-组织实验活动，如经济学实验，让学生通过实践操作，理解中国特色社会主义经济制度的特点和作用。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示改革开放以来中国特色社会主义的发展历程和重要成就。

-引入视频资料，播放中国特色社会主义相关纪录片，帮助学生更直观地了解中国特色社会主义的实践场景。

-使用网络资源，引导学生查阅中国特色社会主义的相关文章和研究报告，丰富学生的知识来源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含中国特色社会主义重要历史事件和政策的预习PPT，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“中国特色社会主义是如何在改革开放的背景下形成的？”鼓励学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，了解中国特色社会主义的创立背景和发展历程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生对中国特色社会主义有初步的认识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放改革开放引入中国特色社会主义的视频