2024-2025学年年高中政治 第四单元 当代国际社会 9.docxVIP

2024-2025学年年高中政治第四单元当代国际社会9.2坚持国家利益至上教案新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中政治第四单元《当代国际社会》的9.2节《坚持国家利益至上》。本节内容主要涉及以下几个方面：

1.理解国家利益的概念和内涵，认识到国家利益是国际关系中最重要的因素之一。

2.掌握国家利益至上的原则，理解在我国外交政策中坚持国家利益至上的重要性。

3.分析维护国家利益的方式和途径，包括政治、经济、军事、文化等方面。

4.探讨如何在日常生活中践行国家利益至上的原则，提高学生的国家意识和责任感。

教学过程中，我将结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解国家利益的重要性，培养学生坚持国家利益至上的意识。同时，注重理论与实际相结合，让学生能够将所学知识运用到日常生活中，提高他们的政治素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提高学生的政治认同感：通过学习，使学生深刻理解国家利益的重要性，增强对我国外交政策的认同，培养坚持国家利益至上的意识。

2.培养学生的公共参与能力：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生在公共事务中的参与能力和责任感。

3.提升学生的综合分析能力：通过对国家利益概念、内涵和维护方式的学习，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

4.增强学生的法治意识：在学习过程中，引导学生了解我国在国际社会中的地位和作用，认识国际法律法规，提高学生的法治意识。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解国家利益的概念和内涵，认识到国家利益在国际关系中的重要性。

解决办法：通过引入生动的案例，如我国在国际事务中的立场和行动，让学生直观地感受到国家利益的重要性，从而加深理解。

2.重点：掌握维护国家利益的方式和途径。

解决办法：采用小组讨论的方式，让学生分组探讨我国在政治、经济、军事、文化等方面是如何维护国家利益的，从而使学生掌握维护国家利益的方法。

3.难点：如何培养学生坚持国家利益至上的意识。

解决办法：通过课堂讨论、角色扮演等方式，让学生站在国家利益的立场上思考问题，从而培养学生的国家利益至上意识。

4.难点：将理论知识运用到日常生活中，提高学生的国家意识和责任感。

解决办法：布置相关的课后实践作业，如让学生观察身边的公共事务，思考如何从个人角度出发，践行国家利益至上的原则。通过这种方式，将理论知识与实际生活相结合，提高学生的国家意识和责任感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授国家利益的概念、内涵以及维护国家利益的方式和途径。通过教师的讲解，学生可以系统地掌握相关知识。

2.案例分析法：教师将引入具体的案例，让学生通过分析案例来理解国家利益的重要性，以及如何在实际情况下维护国家利益。

3.小组讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，通过交流和互动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将利用多媒体设备，如PPT等，展示相关的图片、视频和图表，以生动形象的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如在线教学平台，提供更多的学习资源和互动机会，帮助学生更好地掌握知识。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如新闻报道、学术论文等，来深入了解国家利益相关的内容，提高学生的自主学习能力。通过运用多样化的教学方法和手段，教师可以激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高教学效果和效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“坚持国家利益至上”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么情况下我们需要坚持国家利益至上吗？它与我们的生活和未来有什么关系？”

展示一些关于国家利益的图片或视频片段，让学生初步感受国家利益的重要性。

简短介绍国家利益的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家利益基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家利益的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解国家利益的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍国家利益的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家利益案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家利益的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家利益案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家利益的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学