三年级数学下册制作活动日历 教学设计.xlsxVIP

课堂教学设计

审批者：授课时间：2020年4月5日

学科 数学 年级 三 共（1）课时第（1）课时

教学内容 制作活动日历 课型 新授课

学

习

目

标 1.让学生通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。

2.在探索日历制作方法的过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验。

3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。

重点 掌握日历的组成要素，进一步提高学生设计制作的能力。

难点 根据活动要求设计合适、简洁的日历。

教学

准备 PPT课件

导学流程

检

测

导

入

（5）分 1.出示日历，引导学生说出日历的作用。

2.看来日历的作用真不少，这节课我们将利用所学的知识来制作一个活动日历。

导

学

探

究

（16）分

1.组织学生进一步观察日历，交流日历的特征。

2.组织学生进行讨论，要制作活动日历需要呈现哪些内容，明确活动。

3.组织学生讨论制作方案。

怎样分配正方体木块，并表示出12个月、31天、星期一到星期日呢？

4.小组合作，制作日历。

5.交流展示，引导学生发现活动日历的优缺点。