15《白杨礼赞》-2024-2025学年八年级语文上册同步课堂（统编版）.pptxVIP

茅盾;新课导入;第一章;作者简介;;背景链接;文体知识;大毡子主宰倦怠婆娑;;;第三部分（⑤⑥）：描绘白杨树的形象与品格，突出它的不平凡。;白杨树是不平凡的树。;高原风景图;仔细朗读第2-3段，思考白杨树生长的环境怎样？给人怎样的感受？这样的写法对描写白杨树有什么好处？;写其辽阔;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。;白杨树生长的环境如此雄壮、伟大，那么生长其中的白杨树，也一定是不平凡的。即雄壮伟大的环境生长不平凡的白杨树，这就对白杨树进行了很好的烘托。;白杨树一不平凡，它使黄土高原……;干：笔直、绝无旁枝（正直）

枝：笔直、紧紧靠拢（团结）

叶：片片向上（进取）

皮：光滑淡青色（质朴）;干;白杨树二不平凡，它的外形……;它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。

但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

;第1个：引发思考，为下文做铺垫。

第2个：质朴坚强，象征农民。

第3个：傲然挺立，象征哨兵

第4个：紧密团结，象征中华民族的精神和意志;没有婆娑

屈曲盘旋;白杨树不平凡;;;借助某一具体事物或形象表达某种意义叫象征。;白杨树的象征意义是什么？;关于象征手法;一、把作者要说而不愿直说的内容“托义于物”，以增强文章的表现力。

二、帮助作者把想说而不能说的话，巧妙地传达给读者。;白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。

;白杨树;;;1.运用象征，托物言志。

文中的白杨树，是作者寄托感情的象征物。它既是黄土高原上傲然挺立的白杨树，又是抗日军民、民族精神的化身。作者成功地运用象征手法，通过赞美白杨树来揭示文章主题，表达了作者对北方军民的赞美、热爱之情。;2.线索分明，结构精巧。

本文以赞美白杨树的“不平凡”为抒情线索。开篇直抒对白杨树的崇敬与赞美；然后写白杨树生长环境的不平凡；再从外形特征、内在品质两个方面写白杨树的不平凡；接下来揭示白杨树的象征意义；结尾再次赞美白杨树，突出主题。;3.语言贴切，变化多姿。

本文用词形象贴切。如用“无边无垠”写高原的广大，用“坦荡如砥”写高原的平坦，用“伟岸”“挺拔”写白杨树的高大等。从句式上看，本文语言也是活泼多姿，富于变化的。如揭示白杨树象征意义的几个反问句，同中有异，有短有长，内涵渐次丰富，境界逐渐开阔，层层深入，将情感推向高潮。;本文采用象征手法，通过描写白杨树的生长环境和外部形态，赞扬了白杨树力争上游的精神，赞美了在中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对白杨树的崇敬和赞美之情。

;拓展探究：请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。