13.唐诗五首-2024-2025学年八年级语文上学期同步精品课件.pptxVIP

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2024-09-05 发布于江苏
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13.唐诗五首-2024-2025学年八年级语文上学期同步精品课件.pptx

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;唐;走进唐诗;;;;;;;2.对比探究五首诗歌在体裁、形式的共同点。;了解律诗的结构。;3.初步感知五首诗歌在内容上的共同点。;画面拍摄;旅行vlog范例;;旅行vlog拍摄脚本;山西万荣之山野旅行vlog拍摄脚本（示例）;（地点）旅行vlog拍摄脚本;5个旅行vlog中，你觉得最美的镜头的哪一组？说明美在哪里。;旁白配乐;;以《野望》为例，根据链接材料，理解本诗传达的情思。

【链接一】王绩生活在隋末唐初。隋末入朝为官，屡遭弹劾，当时天下已大乱，于是托病还乡，四处浪迹；唐初又出仕为官，后又弃官归田，躬耕于东皋，自号“东皋子”，这首诗就作于唐初，是归隐前还是归隐后，已不得而知。他的一生心念仕途，却又自知难以显达，故三仕三隐，始终郁郁不得志。

【链接二】“采薇”，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”，后以“采薇”比喻隐居不仕。

本诗表现了诗人前路迷茫、无人相知的孤独与惆怅，也抒发了一种想要避世归隐的落寞情怀。;;参照《野望》的思路，根据链接材料，理解其他四首古诗传达的情思，然后撰写旁白、选择配乐。（格式不限）;参照《野望》的思路，根据链接材料，理解其他四首古诗传达的情思，然后撰写旁白、选择配乐。（格式不限）;;;;;发表评论;;诗歌是大唐的眼，通过这双眼，可以看见曾经的大唐气象。根据对几首诗歌、几位诗人，以及对大唐的理解，说说大盛唐时期的精神本质。;