山东省胶南市大场镇中心中学初中体育《跳跃 多种形式的跳跃》教案.docx

山东省胶南市大场镇中心中学初中体育《跳跃多种形式的跳跃》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中体育《跳跃多种形式的跳跃》

2.教学年级和班级：山东省胶南市大场镇中心中学初中一年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握多种形式的跳跃技巧。

2.培养学生团队合作精神，提高运动能力。

三、教学内容

1.跳跃技巧：跨越障碍物、双脚跳、单脚跳、障碍接力等。

2.团队游戏：四脚兽赛跑、跳跃接力等。

四、教学过程

1.热身活动：引导学生进行慢跑，活动全身关节，预防运动损伤。

2.技能教学：分步骤教授跳跃技巧，让学生在实践中掌握要领。

3.团队游戏：组织学生进行团队游戏，培养团队合作精神。

4.总结与反思：对本节课的学习进行总结，鼓励学生分享自己的收获。

五、教学评价

1.学生跳跃技巧的掌握程度。

2.学生团队合作精神的体现。

六、教学资源

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：障碍物、接力棒等。

七、教学注意事项

1.注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2.关注学生的个体差异，因材施教。

3.保持良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在通过跳跃多种形式的跳跃活动，提升学生的学科核心素养，包括：

1.运动能力：通过实践和指导，使学生能够熟练掌握多种跳跃技巧，提高自身的运动能力。

2.合作精神：在团队游戏中，培养学生的团队合作精神，学会与他人协作完成任务。

3.自我认知：通过反思和总结，帮助学生认识自己在跳跃方面的优点和不足，提高自我认知能力。

4.安全意识：在活动中，强调安全注意事项，培养学生的安全意识，预防运动损伤的发生。

学情分析

考虑到我所教授的初中一年级一班学生，他们在体育方面有着不同层次的能力和素质。大部分学生对跳跃运动有一定的了解，但仅限于基本的跳跃技巧。在运动能力方面，部分学生运动技能较好，而部分学生则相对较弱。对于团队协作，学生们有一定的基础，但需要进一步的培养和提高。

针对学生的个体差异，我将在教学中采取因材施教的方法，对于运动能力较强的学生，可以适当增加跳跃难度的要求，提高他们的挑战性；对于运动能力较弱的学生，则可以通过简化跳跃技巧，让他们在跳跃过程中感受到成功和乐趣。

同时，学生的行为习惯对课程学习也有一定的影响。大部分学生积极参与体育活动，但仍有一小部分学生对体育课缺乏兴趣，表现出消极的态度。为了提高这部分学生的积极性，我将设计一些有趣的团队游戏，激发他们的学习兴趣，并鼓励他们积极参与到课堂活动中。

教学资源

1.软硬件资源：学校操场、障碍物、接力棒、标志物等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、团队游戏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳跃多种形式的跳跃技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是多种形式的跳跃吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于多种形式的跳跃的图片或视频片段，让学生初步感受跳跃技巧的魅力或特点。

简短介绍多种形式的跳跃技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳跃技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多种形式的跳跃技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解多种形式的跳跃技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍多种形式的跳跃技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跳跃技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多种形式的跳跃技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳跃技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多种形式的跳跃技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用多种形式的跳跃技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论跳跃技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳跃技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳跃技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跳跃技巧的重