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2023七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》精读和跳读教学设计新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》精读和跳读教学设计新人教版
教学内容
新人教版七年级语文上册第六单元的名著导读《西游记》精读和跳读教学设计,主要围绕《西游记》这本书展开。教学内容包括:
1.让学生了解《西游记》的作者吴承恩以及本书的创作背景。
2.通过精读和跳读的方式,让学生掌握《西游记》的主要情节,如大闹天宫、三打白骨精、偷吃人参果等。
3.引导学生分析孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要人物的性格特点。
4.通过对比阅读,让学生了解《西游记》中的一些神话元素和民间故事,以及它们在我国文化中的地位和影响。
5.培养学生对名著的阅读兴趣,提高学生独立阅读和理解名著的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的文学素养和批判性思维能力。通过阅读《西游记》,学生能够提升对古典文学的鉴赏能力,理解作品中的寓意和文化内涵。同时,通过分析人物性格和故事情节,学生能够培养批判性思维,独立思考和评价作品中的道德观念和价值取向。此外,通过小组讨论和分享,学生还能够提升沟通能力和合作精神,培养良好的社交素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-《西游记》的主要情节:大闹天宫、三打白骨精、偷吃人参果等。
-人物性格特点分析:孙悟空的机智勇敢、唐僧的慈悲为怀、猪八戒的贪吃懒惰、沙僧的忠诚稳重。
-《西游记》中的神话元素和民间故事:如孙悟空的七十二变、观音菩萨的化身等。
-培养学生对名著的阅读兴趣,提高独立阅读和理解名著的能力。
2.教学难点
-《西游记》中复杂的叙事结构和人物关系:如孙悟空与唐僧之间的师徒关系,猪八戒和沙僧的角色定位等。
-理解作品中的寓意和文化内涵:如对忠诚、勇敢、坚持、团结等价值观的体现。
-分析人物性格和故事情节:如孙悟空大闹天宫背后的动机和意义,唐僧面对困境时的抉择等。
-批判性思维的培养:如何从作品中独立思考和评价道德观念和价值取向。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,如投影仪、计算机等。
-学生每人一本《西游记》教材。
-教师准备的教学PPT和教案。
2.课程平台:
-学校的课程管理系统,用于上传教学资源和学生的作业。
3.信息化资源:
-互联网上的相关资料,如《西游记》的电子版、解读文章、视频讲解等。
-电子图书馆资源,提供《西游记》的各种版本和相关评论。
4.教学手段:
-小组讨论:让学生分小组讨论《西游记》的情节和人物。
-角色扮演:学生扮演《西游记》中的角色,进行情景再现。
-问答环节:教师提问,学生回答,巩固知识点。
-课后作业:布置相关的阅读任务和思考题,让学生深入理解《西游记》。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《西游记》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道《西游记》是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于《西游记》的图片或视频片段,让学生初步感受《西游记》的魅力或特点。
简短介绍《西游记》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.《西游记》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《西游记》的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解《西游记》的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍《西游记》的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解《西游记》的实际应用或作用。
3.《西游记》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《西游记》的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的《西游记》案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解《西游记》的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用《西游记》解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与《西游记》相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对《西游记》的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调《西游记》的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容
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