2024年秋季新鲁教版九年级上册化学教学课件 4.3 氧气的实验室制取.pptx

4.3氧气的实验室制取第四单元我们周围的空气

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2氧气的实验室制法催化剂和催化作用

感悟新知知识点11.试剂过氧化氢溶液(无色液体)和二氧化锰(黑色固体)。2.反应原理过氧化氢水+氧气。实验室用过氧化氢溶液制氧气知1－讲二氧化锰

感悟新知3.仪器装置(如图1所示)锥形瓶、分液漏斗、带导管的橡皮塞、集气瓶、水槽等。知1－讲A装置简单；B装置可以连续制取较多量气体，并且便于加入液体试剂；C装置可以控制反应速率。~~~~~~~~

感悟新知4.实验步骤(1)检查装置气密性；(2)加试剂(先向锥形瓶中加二氧化锰粉末，再向分液漏斗中加过氧化氢溶液)；(3)收集:如图2所示。①排水法：待气泡连续均匀冒出时方可收集。②向上排空气法：导管伸入到接近集气瓶底部。知1－讲

感悟新知(4)验满①用排水法收集时，有较大气泡从集气瓶口冒出时，说明气体已集满。②用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已收集满。知1－讲

感悟新知知1－讲知识拓展：常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置及特点

感悟新知考向实验室制取O2的原理及装置选择题型1从反应物选择、反应原理的角度考查氧气的实验室制取从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是()A.通电使水分解：水氢气+氧气B.过氧化氢催化分解：过氧化氢水+氧气C.高锰酸钾加热分解：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D.氧化汞加热分解：氧化汞汞+氧气例1知1－练B通电二氧化锰加热加热

感悟新知解题秘方：根据实验室制取气体的特点来选择，如反应条件易达到，制得的气体较纯净，环保等。导引：通电分解水制氧气，要消耗大量的电能，成本较高；加热高锰酸钾或氧化汞制氧气，既需要消耗燃料，操作繁杂，同时还产生一些副产物，对环境造成污染。综上所述，只有B中的方法安全、环保、节能、简便。知1－练

感悟新知知1－练方法规律：选择实验室制取气体的原理时，应考虑以下因素：1.反应条件：一般在常温或加热条件下进行，像高温等实验室难以达到的条件不宜选用。2.制取成本：宜选用廉价易得的反应物。3.制取气体的纯度：实验室制取的气体要求纯度较高，因此选择药品时，要求反应物中不宜有气体，生成物中只能有一种气体。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

感悟新知题型2从选择制取装置的角度考查氧气的实验室制取[中考·长春]图4是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：(1)仪器a的名称是_______________；例2知1－练试管

感悟新知(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。①写出此反应的文字表达式_________________________；②可以选择的气体制取装置是____(填“A”或“B”)和C；(3)选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、_____________和气体的性质。知1－练过氧化氢水+氧气二氧化锰B反应条件

感悟新知解题秘方：根据反应条件和反应物的状态来选择发生装置。导引：(1)由图可知，仪器a为试管。(2)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，据此书写文字表达式；②该反应属于固液不加热型，发生装置可选B。(3)选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。知1－练

感悟新知方法提分：解答此题可采用归纳法，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应条件有关。“固－液反应，不需加热”制取气体的常见装置如图B；“固－固反应，需加热”制取气体的常见装置如图A。知1－练

感悟新知题型3氧气的收集方法及验满图是有关氧气的收集和验满的实验操作，其中正确的是()例3知1－练D

感悟新知解题秘方：氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到接近集气瓶底，不能放在瓶口，故A、B均不对。氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，不能伸入瓶内，故D正确。知1－练

感悟新知教你一招：1.氧气验满时，一定要将带火星的木条放在瓶口，检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶中。2.选择正确的收集装置时，首先根据气体的性质选择合适的收集方法，如密度比空气大且不与空气中各成分反应，可选用向上排空气法收集，然后辨别装置的正误，如用排空气法收集时，导管应伸入到接近集气瓶底部。知1－练

感悟新知知1－练技巧点拨：气体的收集方