智慧乡村APP界面设计教学能力比赛教案.pdf

智慧乡村—APP界面设计

目录

一、教学内容设计3

二、教学实施过程4

教案1用户需求分析（第1-2学时）4

教案2市场与竞品分析（第3-4学时）21

教案3信息架构设计（第5-6学时）38

教案4交互模型设计（第7-8学时）53

教案5视觉元素设计（第9-12学时）72

教案6界面元素动效设计（第15-16学时）96

教案7项目交付（第15-16学时）114

智慧乡村—APP界面设计

一、教学内容设计

《界面设计与实现》是校级立项在建“金课”，课程突破界面美工培养“知识模块分

割、美工为主”的传统思路，面向高级界面设计师核心技能，以工作过程为主线重构教

学内容，旨在培养优秀的高级界面设计师。本单元通过项目驱动，以“晓体验、懂交互、

精设计”为目标，采用“项目驱动、美育引领、以做促学、创新贯穿”的教学策略，紧

扣学情精准施策开展教学，全面提升学生的产品思维、逻辑分析能力、创意能力、审美

水平和职业道德素养。

依据国家专业教学标准、人才培养方案、课程标准、“1+X”证书标准，课程对接高

级界面设计师岗位技能要求，贯彻劳动教育、美学育人思政特色，将高级界面设计师所

需知识技能融入企业真实项目，确定“能力递进、成果可测”的七个项目为本课程教学

内容。

本次教学选取的是项目五—“智慧乡村”APP界面设计，共16学时。按照APP产品

开发工作过程，遵循学生认知规律，采用项目驱动、案例教学、自主探究、合作学习等

教学方法，完成“智慧乡村”APP从战略层、范围层、结构层、框架层到表现层的逻辑

主线，通过产品需求分析、交互设计、视觉设计逐层展开，并将理论学习与项目实战相

结合，注重学生界面设计能力的培养。

图2教学内容设计

智慧乡村—APP界面设计

二、教学实施过程

教案1用户需求分析（第1-2学时）

1.教学任务基本信息

授课内容用户需求分析授课学时2学时

授课信息授课形式教学做一体化授课对象21软件UI设计１班

授课地点实训室教学方法项目驱动、小组探究

本次课为项目的初始阶段，基于项目背景与项目需求文档，带领同学

们了解项目需求与分析方法，统筹安排学生进行岗位的选择，并分成6

个项目小组，各小组合作完成用户画像和用户体验地图。

教学内容

通过课前理论测试、调查问卷与作品评价，得出学生的文档阅读写作

能力有一定基础，但对具体的需求理解有所欠缺，本次课将重点提升学生

的文档阅读写作能力、需求理解能力和逻辑分析能力。

学情分析

智慧乡村—APP界面设计

1.具备PS、AI等软件进行界面设计的能力。

2.有一定协作设计的基础，合作能力还需继续提升。真实项目经历较少，

3.对产品项目需求文档解读能力不足。

4.逻辑分析能力比较薄弱。

知识目标：

1.了解“智慧乡村”项目背景与项目需求；

2.掌握需求挖掘分析的流程。

能力目标：

1.学会阅读项目需求文档；

教学目标

2.掌握用户画像的分析方法；

3.掌握用户体验地图的分析方法。

素养目标：

1.了解乡村振兴政策，发扬吃苦耐劳的奋斗精神；

2.培养团队合作精神，提高讨论分析能力。

教学重点学会阅读项目需求文档解决案例演示、企业教师解读

教学难点用户体验地图的绘制策略小组合作、角色扮演

课程教学贯彻“以学生