把握适度原则 同步练习 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

9.2把握适度原则

一、单选题

1．我们的成长，都是有一个过程的。这个过程，充满变数，充满坎坷，但也充满平坦，充满快乐，充满幸福。从来就没有一夜长大的人，也从来就没有一夜成熟的人，在这个过程中，我们总是在逐渐完善自己，也是在逐渐成熟自己。这表明(????)

①事物的发展是渐进性与飞跃性的统一

②注重了量的积累，就一定能实现质变

③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变

④事物的发展要坚持适度原则，防止发生质的变化

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．把握言与行的分寸的关键在于审时度势，该多讲时大胆放言，不能少说;该少讲时，不能多说。这是基于（???）

①事物的发展是在量变的基础上进行的

②事物质的变化必然促进事物的前进和发展

③将事物最的变化控制在度的范围内才能保持质的稳定

①要促成事物质的飞跃就应积极创造条件，重视量的积累

A．①② B．①① C．②③ D．③④

3．世间万物，皆有其度。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴；医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用；画家精巧调配色彩，才能绘出美妙作品。在中华优秀传统文化的语境中，亦有“过犹不及”“物极必反”等箴言。材料启示我们要（???）

①遵循适度原则，采取折中主义的思维方式????

②注意质变的节点，防止不利的质变发生????

③遵循质量互变规律，保持事物性质的稳定性

④处理问题把握好分寸，不犯极端主义错误

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

4．心理学认为:“儿童必须以与内在资源相匹配的速度处理各种问题。”也就是说,“过早”会造成失衡。在适当防御机制发展出来之前就让孩子独立,过早撤除关爱,很可能形成“假性独立”,即看似坚强无畏,实则迷茫脆弱,同时伴有人际关系方面的困难。这一结果警示家长们,培养儿童的独立性应（???）

A．坚持从实际出发,独立越晚越好

B．坚持联系的观点,防止因循守旧

C．把握适度的原则,防止适得其反

D．重视量的积累,促成质变

5．毒理学中有一条基本原理：剂量决定毒性。有人把它解释成“万物皆有毒，只要剂量足”。“毒性”并非简单的“有毒”或者“无毒”，而是“对健康有多大影响”。由此可见（???）

①任何两事物之间都存在着联系

②要把握适度原则

③要积极创造条件促成质变

④量变达到一定程度必然引起质变

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

6．漫画《适度消费》启示我们要（????）

??

①在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度

②不断地坚持量的积累，达到一定程度从而促成质变

③把握发展过程中的量变与质变，防止不利质变发生

④正确处理渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．《人民日报》发表评论称,教育要循序渐进,静待花开,要“唤醒”而非“催熟”。不能“催熟”的原因是(???)

①在度的范围之内,质与量相互结合

②在度的范围内,质与量相互规定

③度是关节点范围内的幅度

④度是引起质变的节点

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

8．中庸之道，是中华文化的精髓。“叩其两端”“执两用中”是中庸之道的一个重要原则。“两端”就是“过”和“不及”两个极端，“中”就是恪守中正之道、不偏不倚。合而言之，就是坚持“中”，戒其“过”，勉其“不及”。这表明（）

A．量的积累必然引起质的飞跃 B．没有量变就不会有质变的发生

C．做好量的积累才能为质变创造条件 D．适度量变有利于保持事物性质的稳定

9．为了进一步探究延缓衰老的作用机制，天津科技大学选用果蝇作为模型生物，进行了黑米花青素对其寿命影响的研究。研究选用600只果蝇，随机分为3组，每组200只。其中对照组以基础培养基饲养，实验组BRA1和BRA5分别添加1mg/ml和5mg/ml黑米花青素的基础培养基饲养。研究数据如下表：

组别

雄对照组

雄BRA1组

雄BRA5组

雌对照组

雌BRA1组

雌BRA5组

最高生存期（天）

96

102

102

99

102

102

中位生存期（天）

72

81

87

78

84

87

该研究（???）

A．运用求同求异并用法揭示了黑米花青素在一定程度上可以延长果蝇寿命

B．依据不同浓度黑米花青素对果蝇寿命的影响不同，进行了科学的类比推理

C．坚持整体性和动态性相统一的辩证思维，全面分析了延缓衰老的作用机制

D．启示我们遵循适度原则，一定范围的黑米花青素浓度才能延长果蝇寿命

10．经济现象“狄德罗效应”又称为“配套效应”,即人们在拥有了一件新物品后,会不断配置与其相适应的物品,以达到心理上平衡的现象。这给消费者的启示是()

①坚持量入为出,适度消费的原则②通过创新产品来创造新的消费需求

③坚持理性消费,避免情绪化消费④摒弃攀比心理,践行勤俭节约理念

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

11．下列属于量变引起