(教学设计)第4章 电磁波 章末综合提升2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(鲁科版2019).docxVIP

(教学设计)第4章电磁波章末综合提升2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(鲁科版2019)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册（鲁科版2019）第4章“电磁波”的章末综合提升部分。具体内容包括：

1.电磁波的基本概念，如电磁波的产生、传播特性以及电磁波谱等。

2.电磁波与物质的相互作用，包括电磁波的吸收、反射、折射、衍射等现象。

3.电磁波的应用，如无线电通信、光学通信、微波炉等。

4.电磁波的产生和检测，如LC振荡器、检波器等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾第3章“电学”中的基本概念，如电流、电压、电阻等，为理解电磁波的产生和传播打下基础。

2.利用第2章“力学”中的波动学知识，如波的传播、干涉、衍射等，帮助学生更好地理解电磁波的传播特性。

3.结合第1章“物理学导论”中的科学方法论，培养学生通过实验和观察来验证电磁波现象的能力。

4.利用学生已学的数学知识，如微积分、函数等，分析电磁波谱的分布特点，提高学生的数理结合能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学思维：通过学习电磁波的产生、传播和应用，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维，提高学生运用科学知识分析和解决问题的能力。

2.实验与观察：通过观察和实验，使学生了解电磁波的特性，培养学生动手操作、观察现象、分析问题、解决问题的实验能力。

3.科学探究：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，提升学生运用科学方法研究问题的素养。

4.科技素养：通过学习电磁波在现代科技领域的应用，使学生认识到物理知识在现实生活中的重要性，提高学生的科技素养和运用物理知识解决实际问题的能力。

5.价值观：通过学习电磁波的相关知识，使学生认识到科学研究的价值和意义，培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电磁波的基本概念：电磁波的产生、传播特性以及电磁波谱。

-电磁波与物质的相互作用：电磁波的吸收、反射、折射、衍射等现象。

-电磁波的应用：无线电通信、光学通信、微波炉等。

-电磁波的产生和检测：LC振荡器、检波器等。

2.教学难点：

-电磁波的产生机制：理解电场和磁场如何相互作用产生电磁波。

-电磁波传播的数学描述：掌握电磁波的波动方程及其解。

-电磁波谱的分布：理解不同频率电磁波的产生和应用。

-电磁波与物质的相互作用：理解复杂介质中电磁波传播的特性。

举例说明：

-教学重点举例：通过实验演示电磁波的产生和检测，让学生直观地理解电磁波的基本特性。

-教学难点举例：利用数学工具分析电磁波在介质中的传播，解释为什么不同频率的电磁波在介质中的传播速度不同。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与生活实际相关的问题，激发学生的兴趣和思考，引导学生主动探索电磁波的产生、传播和应用。

2.案例分析法：通过分析具体的电磁波应用案例，让学生深入理解电磁波的特性和作用，提高学生的应用能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示电磁波的产生和传播过程，增强学生的直观感受和理解。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

3.实验设备：利用实验室的电磁波实验设备，让学生亲自动手进行实验观察，加深对电磁波特性的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电磁波的基本概念、传播特性和应用案例等预习资料。

-设计预习问题：例如，“电磁波是如何产生的？”、“电磁波在空气中的传播速度是多少？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，初步了解电磁波的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电磁波的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解电磁波在日常生活中的应用，如