2024年新沪科版八年级上册物理教学课件 第二章 声的世界第二节 声音的特性.pptx

第二节声音的特性

;有一天老牛和蚊子比声音，小音乐家黄鹂做裁判，经过一番较量，结果老牛输了，黄鹂说蚊子的声音高，请同学们听一听，想一想黄鹂的评判有没有道理？;;进行实验：;敲击力度;讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？;手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大，下列说法正确的是()

A.响度变大

B.响度变小

C.音调变高

D.音调变低;在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）

A.声音越响，振动得越快

B.声音越响，振动得越高

C.声音越响，振动得越慢

D.声音越响，振动得越低;听觉效果与声音的强弱;活动：尝试唱一唱下面的歌曲。;音调：声音的高低。;;频率：物体每秒内振动的次数。;材料:几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条。

制作的模型如图所示。

比较一下，

是绷得较紧的还是较松的橡皮筋音调高?

是粗橡皮筋还是细橡皮筋的音调高?

你能否用实验结果解释:为什么胡琴

提琴等弦乐器能发出不同音调的声音?;1.音调与发声物体振动的快慢有关，

物体振动越快，音调就越高。;关于老牛吼的声音和蚊子发出的声音相比较

老牛的音调低，响度大，发音时振动幅度大，振动频率低

蚊子的音调高，响度小，发音时振动幅度小，振动频率高

;;;思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？;3.音色;音色：反映声音的品质与特点。;活动：全班同学请闭眼，随机选两名同学读课文，你能分辨出来他们是谁吗？;发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。;例2：如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）

A.说话响度不同B.说话音调不同

C.说话音色不同D.敲门声音不同;编钟的钟体越大，音调越低；钟体越小，音调越高。;声音的特性;1.在我们生活的世界里，声音无处不在。有下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里表演京剧时乐器的演奏声；③清晨公园小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）

A.①??④B.①②⑤

C.①④⑤D.①④⑤⑥;2.控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（）

A．机动车辆在市内严禁鸣笛

B．城市街道路旁安装噪声监测器

C．汽车排气管上安装消声器

D．城市街道路旁安装隔声板;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;