7.3印度（第2课时）（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）.docx

7.3印度（第2课时）（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3印度（第2课时）（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）

教学内容

7.3印度（第2课时），选自2023-2024学年七年级地理下册同步学与练（人教版）。本节内容包括：印度地理位置、气候特点及其影响、主要农作物及农业分布、工业发展概况、主要城市及特点、宗教文化、节日习俗等。通过学习，使学生了解印度的基本情况，掌握印度地理特征及其对当地居民生活的影响。

核心素养目标

培养学生对地理环境的认知与理解，提升地理空间思维和区域分析能力。通过本节内容的学习，使学生能够：

1.描述印度的地理位置及其气候特点，理解气候对农业和居民生活的影响；

2.识别印度的主要农作物和工业分布，分析其对国家经济发展的重要性；

3.评述印度主要城市的特点及其在区域发展中的作用；

4.认识印度的宗教文化和节日习俗，尊重并理解不同文化背景下的多样性。

教学难点与重点

1.教学重点

-印度的气候类型及其对农业的影响；

-印度的主要农作物及其分布；

-印度的工业发展概况及主要工业部门；

-印度的宗教文化及其对当地社会的影响。

重点举例：孟加拉国和印度东北部的季风气候对农业生产的影响，印度南部的主要农作物如茶叶、咖啡的种植区域，以及印度软件工业的全球地位。

2.教学难点

-理解印度气候的季节性变化及其对农业周期的影响；

-分析印度工业分布与资源、人口、交通等因素的关系；

-认识印度多元宗教文化共存的社会现象及其历史背景。

难点举例：要求学生理解季风气候的不稳定性如何导致印度的水旱灾害，以及印度工业分布中如何受到殖民历史和现代全球化影响，同时，探讨印度教、伊斯兰教等多宗教共存的社会结构和相互作用。这些内容需要教师通过案例分析、图表解析等教学方法，帮助学生深入理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，适应七年级学生的学习特点，提高他们对印度地理文化的认识。

2.设计教学活动：

-角色扮演：学生模拟印度不同地区的农民、工业企业家等角色，探讨气候变化、工业发展等议题；

-小组讨论：分组讨论印度宗教文化、节日习俗等，促进学生的文化交流和认知；

-地图游戏：通过填充印度地图的游戏，让学生掌握印度的地理位置、主要城市和农作物分布。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示印度的气候、农业、工业等图片和视频资料，增强直观感受；

-使用地理信息系统（GIS）软件，帮助学生分析印度的地理数据和空间分布特征；

-通过网络资源，拓展学生对印度宗教、文化等方面的了解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示印度舞、印度美食等特色文化元素，提出问题：“同学们，你们知道这些文化符号来自哪个国家吗？这个国家还有哪些独特之处？”激发学生对印度的好奇心和探知欲。

2.讲授新课（20分钟）

a.印度的地理位置及气候特点（5分钟）

-讲解印度的地理位置、周边国家及主要地形特征；

-分析印度的主要气候类型及其对农业的影响。

b.印度的农业与工业（5分钟）

-介绍印度的主要农作物及其分布，探讨季风气候对农业的影响；

-概述印度的工业发展概况，分析主要工业部门的分布特点。

c.印度的城市与宗教文化（5分钟）

-介绍印度的主要城市及其特点；

-讲解印度的宗教文化、节日习俗，引导学生尊重和了解多元文化。

d.师生互动环节（5分钟）

-邀请学生分享课前搜集的关于印度的有趣知识；

-针对本节课讲解的内容，提问学生，检查学生对知识点的掌握情况。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论印度的气候、农业、工业、城市和宗教文化等方面的问题，巩固所学知识；

-地图游戏：组织学生进行填充印度地图的游戏，检验学生对印度地理知识的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点和难点，设计若干问题，邀请学生回答，及时纠正错误，解答疑惑；

-鼓励学生提问，激发他们的思考，提高课堂互动性。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演印度不同地区和行业的人物，讨论气候变化、农业发展、工业布局等问题，提高学生的参与度和实践能力；

-项目导向学习：布置课后作业，让学生分组完成关于印度某一方面的研究报告，培养学生的团队协作和综合分析能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点知识；

-提供拓展学习资源，鼓励学生在课后进一步了解印度的历史、文化、经济等方面。

教学过程总用时：45分钟。在教学过程中，注重