吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第三单元 课题2 原子的结构教案1 （新版）新人教版.docx

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第三单元课题2原子的结构教案1（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第三单元课题2《原子的结构》

2.教学年级和班级：吉林省通化市外国语学校九年级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕原子结构的基本概念、原子核与核外电子的关系以及元素周期律的初步认识展开，结合新人教版教材，通过讲解、实验演示和互动讨论等形式，帮助学生深入理解原子的内部结构，为后续化学知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.让学生掌握原子结构的基本概念，培养其宏观与微观相结合的化学思维。

2.培养学生通过观察实验现象，运用逻辑思维分析原子内部结构的能力。

3.引导学生理解原子结构与元素性质之间的关系，提高其解决问题的能力。

4.培养学生的科学探究精神，使其能够运用所学知识解释日常生活中的化学现象，增强实践应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.原子结构的基本概念，包括原子核、电子云等。

2.原子序数、电子层数与元素性质之间的关系。

难点：

1.电子在原子中的排布规律。

2.原子结构与元素周期律的联系。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体动画、实物模型等教学资源，直观展示原子结构，帮助学生形象理解。

2.设计互动问答环节，引导学生主动思考，加深对电子排布规律的认识。

3.采用分组讨论、实验探究等方式，让学生亲身体验原子结构与元素性质之间的关系，提高问题解决能力。

4.教师适时引导，总结规律，帮助学生构建知识框架，使难点知识得以消化吸收。

教学资源

1.硬件资源：原子结构模型、多媒体投影仪、实验器材（如原子光谱实验装置）。

2.软件资源：化学教学软件、原子结构电子课件、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教材、在线教育资源、虚拟实验室。

5.教学手段：多媒体演示、实验演示、小组合作、互动问答、课堂练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于原子和分子的图片，让学生初步感受微观世界的魅力。

简短介绍原子结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括原子核和电子云的组成。

使用原子结构示意图帮助学生理解原子内部结构。

3.原子结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原子结构案例进行分析，如氢原子、碳原子等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原子结构的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用原子结构解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论原子结构在科学技术领域的应用和未来发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原子结构相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原子结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调原子结构在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原子结构知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原子结构的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学的微观世界：原子结构与元素周期律》

-《探索原子：从原子结构到现代科技》

-《趣味化学：原子与分子的奇妙世界》

-《元素周期表的故事：原子结构与化学性质》

2.课后自主学习和探究：

-研究元素周期表，探索原子结构与元素性质之间的关系。

-了解原子结构在现实生活和科技发展中的应用，如半导体材料、纳米技术等。

-自制原子结构模型，加深对原子核和电子云排布的理解。

-调查研究原子结构在化学工业、环境保护等方面的作用。

-探讨原子结构研究对科学发展的推动作用，了解科学家们在原