七年级体育与健康 足球1教案.docx

七年级体育与健康足球1教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课教材内容为七年级体育与健康课程的足球教学部分。课程内容主要包括足球的基本技能训练，如传球、射门、控球等，并结合实际比赛场景进行实践。通过本节课的学习，让学生掌握足球运动的基本技巧，提高学生的身体素质和团队协作能力，培养学生对体育运动的兴趣和热情。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过足球技能训练，提高学生的运动能力，熟练掌握传球、射门、控球等基本技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育运动，养成良好的锻炼习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.团队协作：通过足球比赛实践，培养学生的团队协作精神，学会配合、默契，提高集体荣誉感。

4.社会适应：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，培养良好的体育道德风尚，提高社会适应能力。

三、学情分析

针对七年级的学生，他们在体育与健康课程中接触足球运动，大多数学生对足球有着浓厚的兴趣，但足球技能水平和团队配合程度参差不齐。部分学生可能有过足球基础，对传球、射门等技巧较为熟悉，而另一部分学生可能刚开始接触足球，对这些技能相对陌生。

在身体素质方面，学生们有一定的活力和体能，但爆发力、耐力和协调性等方面存在差异。因此，在教学过程中，需要关注学生个体差异，因材施教，安排合适的训练强度和难度，以保证每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

学生们在行为习惯方面，表现出不同的学习态度和纪律性。部分学生可能较为自觉，遵守纪律，积极配合教学，而部分学生可能需要加强引导和监督。针对这一情况，教师应在教学中注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学场景，提高学生的参与度和积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级体育与健康》教材，以便于跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集整理与足球教学相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示足球技巧和比赛场景，提高学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：准备足球、障碍物、标志盘等器材，用于足球技能训练和实际比赛场景的模拟。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实践操作区域，以便于学生进行小组合作和技能练习。

五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于足球的知识和技巧。足球是一项充满激情和活力的运动，它能帮助我们锻炼身体，提高团队协作能力。希望大家在今天的课程中能够积极参与，勇于挑战自我。

2.教材讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下教材中关于足球的基本知识。足球运动起源于我国古代的蹴鞠，现代足球起源于英国。足球比赛由两队进行，每队出场11名球员，比赛目的是将球射入对方球门，进球多的一方获胜。

3.实践训练（20分钟）

现在，让我们来到球场进行实践训练。请大家按照教材中的图示，尝试进行传球、射门和控球练习。在练习过程中，我会逐一指导大家，为大家纠正动作中的错误。

（1）传球练习：同学们两人一组，相距10米，进行短传和长传练习。注意传球时的力量、方向和准确性。

（2）射门练习：同学们在距离球门15米处，分别尝试脚内侧射门、脚背射门和头球射门。我会为大家记录射门次数和进球数，为大家提供反馈。

（3）控球练习：同学们独自进行控球练习，尽量保持足球在脚下，避免球被对方抢断。

4.小组比赛（15分钟）

比赛结束后，我将对每个小组的表现进行点评，为大家指出优点和不足之处，并提出改进建议。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们一起学习了足球的基本知识和技巧，进行了实践训练和小组比赛。希望大家能够课后继续练习，不断提高自己的足球水平。足球运动不仅能锻炼身体，还能培养团队协作精神。希望大家在今后的学习和生活中，能够将足球精神融入其中，勇往直前，不断进步。

6.作业布置（5分钟）

请大家课后观看一场足球比赛，了解比赛规则和战术运用，并结合自己的实际，思考如何提高自己的足球水平。下节课我们将学习足球战术知识，希望大家做好准备。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生们对足球的起源、比赛规则和战术运用有了更深入的了解，能够正确表述足球比赛的基本要素。

2.技能提升：学生们在传球、射门和控球练习中，动作更加规范，力量和准确性得到提高。特别是在小组比赛环节，学生们能够运用所学技巧进行实战，展现出良好的团队协作能力。

3.身体素质：通过足球训练，学生的身体素质得到了锻炼，爆发力、耐力和协调性等方面有所提高。

4.团队协作：在小组比赛和练习过程中，学生们学会了配合、默契，表现出强烈的集体荣誉感。

5.兴趣培养：学生们对足球运动的兴趣得到了进一步培养，课后主动练习足球的现象逐渐增多。

6.纪律性：在课堂教学中，学生们遵