5.3实验：探究平抛运动的特点 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

5.3实验：探究平抛运动的特点教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3实验：探究平抛运动的特点教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是探究平抛运动的特点。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.教材章节：人教版（2019）必修第二册，第五章第三节。

2.内容列举：

-物体做曲线运动的条件。

-重力的方向与作用。

-水平抛出物体的运动轨迹。

-运用自由落体运动的公式分析平抛运动。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学探究能力：通过实验探究平抛运动的特点，培养学生设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.逻辑推理能力：引导学生运用自由落体运动的公式分析平抛运动，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。

3.知识应用能力：使学生能够将平抛运动的知识应用于实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

4.创新意识：鼓励学生在探究过程中提出新观点，培养学生的创新意识和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在初中阶段已经学习了物体做曲线运动的条件，对重力的方向和作用有一定的了解。同时，他们已经学习了自由落体运动的公式，能够运用这些知识分析简单的物理问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实验探究类的物理课程通常比较感兴趣，因为他们能够亲自动手操作，观察现象。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑推理能力和科学探究能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究平抛运动的特点时，学生可能对如何设计实验、收集数据和分析结果感到困惑。此外，运用自由落体运动的公式分析平抛运动的过程中，学生可能会遇到一些难以理解的概念和逻辑推理难题。因此，教师需要引导学生正确设计实验，提供清晰的逻辑推理框架，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实验法和讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解平抛运动的基本概念和自由落体运动的公式；实验法用于探究平抛运动的特点；讨论法用于引导学生分析实验结果，培养学生的逻辑推理能力。

2.设计具体的教学活动：首先，通过演示实验，让学生观察平抛运动的现象，引导学生提出问题。然后，组织学生进行小组讨论，分析平抛运动的特点，引导学生运用自由落体运动的公式进行推理。最后，进行课堂提问，检验学生对平抛运动的理解程度。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实验器材和视频资料。多媒体课件用于展示平抛运动的概念和公式；实验器材用于进行实验操作，让学生亲身体验平抛运动；视频资料用于展示平抛运动的实际场景，帮助学生更好地理解平抛运动的特点。

教学过程

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是平抛运动的特点。在开始正式学习之前，请大家回顾一下物体做曲线运动的条件，以及重力的方向和作用。好，现在请几位同学来分享一下他们的看法。”

2.讲授新课

“接下来，我将向大家介绍平抛运动的基本概念。平抛运动是指物体在水平方向具有初速度，仅受重力作用下的运动。同学们，你们能想象一下平抛运动的样子吗？”

3.演示实验

“现在，我们来进行一个实验，观察平抛运动的现象。请大家注意观察物体在空中的运动轨迹。好，实验结束，请大家谈谈你们的观察结果。”

4.小组讨论

“接下来，我们以小组为单位，讨论一下平抛运动的特点。请每个小组总结出平抛运动的主要特点，并准备进行汇报。”

5.汇报交流

“现在，请各小组代表汇报你们讨论的结果。好，请大家针对每个小组的汇报，进行评价和补充。”

6.讲解自由落体运动公式

“接下来，我将向大家讲解如何运用自由落体运动的公式分析平抛运动。请大家注意听讲，并跟随我一起推导公式。”

7.练习与应用

“现在，请大家运用刚刚学到的知识，解决一些关于平抛运动的问题。我会挑选几位同学来回答。”

8.课堂小结

“通过本节课的学习，我们了解了平抛运动的特点，并学会了如何运用自由落体运动的公式进行分析。同学们，你们对自己的表现满意吗？接下来，请大家对自己的学习进行反思，总结一下本节课的收获。”

9.课后作业

“最后，给大家布置一份课后作业，请大家结合教材上的练习题，巩固所学知识。下节课，我们将对作业进行讲解和批改。同学们，再见！”

学生学习效果

1.理解平抛运动的概念：学生们能够准确地描述平抛运动的特点，理解物体在水平方向具有初速度，仅受重力作用下的运动。

2.掌握自由落体