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职业生涯规划四五课练习

1、目前，在我国的就业市场上常见的状况是（）。

A、供大于求

B、供不应求

C、供求完全平衡

D、供求基本平衡

B

2、俗话说“隔山如隔行”指的是我们在构思创业项目时，应如何做（）？

A、只要有资金就行

B、只要捕捉到机遇就行

C、要从事自己熟悉的项目

D、要选择新行业

C

3、为了更好地规范自己的行为，更好地执行自己的职业生涯规划，我们必须（）

A、依靠自己的反思

B、依靠心灵的约束

C、依靠上司的监督

D、依靠集体的力量

D

4、职业生涯规划管理的重要手段是指（）

A、请同学检查规划落实的情况

B、定期自我检查规划落实的情况

C、请老师检查规划落实的情况

D、请家长检查规划落实的情况

B

5、在评价职业生涯规划的形式中，再次修订职业生涯规划的导向的是指（）

A、集体评价

B、家长评价

C、教师评价

D、自我评价

C

6、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法正确的是（）

A是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的重要经历和起点。

B是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的唯一经历和起点。、

C只是首次就业，我们还可以再创业，从业阅历和职业感悟可以适当忽略。

D在遇到困难时，可以放弃，另谋发展也是好事。

A

7、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是（）

A是人生角色的一次重要转变，是真正实现人生角色的转变。

B用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本

钱。

C只有在从业实践中，才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、

择业观、创业观、成才观。

D首次就业的目标要务实，忌好高骛远。

B

8、下面对“学校人”和“职业人”的区别认识错误的是（）

A从“学校人”转变为“职业人”是人生一大飞跃。

B校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变化。

C“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大

地差异。

D无论是“学校人”还是“职业人”，在人生的大舞台上，都扮演着相同的角色。

D

9、下面对“学校人”向“职业人”角色的转换，认识错误的是（）

A角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别，第二步是首

次就业后要争取尽快完成角色转换。

B“学校人”的主要任务，是努力吸取知识，掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。

C对一个“职业人”来说，承担并履行职业责任是非常关键的。

D毕业后初入职场，在面对琐碎、单调、重复的工作时，可以给自己的心情放个假。

D

10、下面表述正确的是（）

A中学生在学生时代，应重智、轻德，在“职业人”时期，要重德、轻智。

B企业效益的提高，依靠的是员工对企业的忠诚，依靠员工之间的精诚合作。因此，员

工要处理好“做人”与“做事”的关系。

C“学校人”的特点是“想”，“职业人”的特点是“做”，所以在学习社会实践时间的出

错，是可以忽略的。

D在学校我们以学习为主，而德育，则是等到进入社会后应培养的重要任务。

C

11、下列不属于中职生社会能力提高的途径的是（）

A在日常生活中训练。

B在学习中训练。

C在融入社会时尽快适应。

D在社会实践中提高。

C

12、求职时需要收集就业信息，需要做到（）（1）可通过传媒和网络搜集就业信息。

（2）应注意搜集所学专业对应行业以及职业群的信息。（3）应搜集具体用人单位的信

息（4）可通过学校和中介、亲戚和朋友等多种渠道搜集就业信息。

A（1）（2）（3）（4）

B（1）（4）

C（2）（3）

D以上都不正确。

A

13、中职生在高年级时，应注重搜集具体用人单位信息。是因为下面下面表述不恰当的

是（)

A可以作为制订求职方案的依据。

B是面试时，有利于和招聘者沟通的优良条件。

C可以作为确定具体用人单位的依据。

D可以作为一个从业者必备的职业素质。

D

14.职业生涯发展条件中的内部条件包括（）(多选题)

A个性特点