第4课 夏商周的更替 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第4课夏商周的更替教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第4课夏商周的更替

2.教学年级和班级：浙江省部编版历史与社会七年级上册

3.授课时间：第一学期，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕夏商周三个朝代的更替展开，通过讲解夏桀、商纣、周文王和周武王等历史人物的事迹，帮助学生了解这三个朝代的兴衰过程。课程内容与课本紧密关联，通过分析历史事件，使学生掌握夏商周更替的原因、过程及其历史意义。同时，结合实际教学，注重培养学生的思辨能力和历史素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习夏商周更替的历史过程，使学生能够理解并解释古代中国历史发展的特点，认识历史事件的因果联系和历史规律。

2.思辨能力：培养学生分析历史事件，比较不同朝代统治方式和政体的能力，提高对历史问题的批判性思维和分析判断能力。

3.价值观念：通过探讨夏商周更替中的德治与暴政，引导学生树立正确的价值观，认识到良好的政治道德对国家和社会发展的重要性。

4.文化认同：强化学生对中国古代文明的认同感，了解中华优秀传统文化，培养学生热爱祖国、尊重历史的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-夏商周三个朝代的更替过程及其历史意义。

-夏桀、商纣、周文王和周武王等历史人物的政绩及影响。

-分析夏商周更替的原因，探讨德治与暴政对国家兴衰的影响。

例如，重点讲解夏商周更替的具体历史事件，强调夏商的灭亡与周朝的兴起如何影响中国古代社会的发展，以及德治在周朝建立中的关键作用。

2.教学难点

-历史事件的时间线梳理，帮助学生建立清晰的历史时序观念。

-理解并区分夏商周三个朝代的政体特点及其演变。

-掌握夏商周更替背后的深层次原因，如社会矛盾、阶级斗争等。

例如，难点在于让学生理解夏商周更替不仅仅是统治者的更迭，更是社会结构、政治制度和文化传统的深刻变迁。教师需通过案例分析和对比，帮助学生理解这些变迁背后的复杂因素。同时，通过时间线的建立，强化学生对历史事件顺序的记忆和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版历史与社会七年级上册教材，提前指导学生预习第4课夏商周的更替内容。

2.辅助材料：准备夏商周历史时期的图片、图表、视频资料，包括夏商周宫殿、青铜器、甲骨文等实物图片，以及相关的历史纪录片片段，增强学生对历史文化的感知。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为讲授区和讨论区，讨论区配备白板或黑板，便于学生分组讨论和展示成果。同时，确保教室多媒体设备正常运行，以便于展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夏商周更替的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道夏商周是中国历史上的哪个时期吗？它们与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些关于夏商周时期的文物图片和视频片段，让学生初步感受那个时代的历史文化。

简短介绍夏商周的基本概念和在中国古代历史中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.夏商周基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解夏商周的基本概念、组成部分和历史意义。

过程：

讲解夏商周的定义，包括它们的建立、发展和更替。

详细介绍夏商周时期的代表性文物、制度和社会结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过夏商周更替的具体历史事件，让学生更好地理解这一时期的历史进程和影响。

3.夏商周更替案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解夏商周更替的特性和历史意义。

过程：

选择夏桀、商纣、周文王和周武王等典型历史人物的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、政绩、失误和意义，让学生全面了解夏商周更替的复杂性和历史规律。

引导学生思考这些案例对国家兴衰、政治道德的影响，以及从中可以得到的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与夏商周更替相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史背景、原因、过程和影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对夏商周更替的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对夏商周更替主题的分析和解读。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调夏商周更替的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括夏商周的基础知识、更替过程和案例分析。

强