12富起来到强起来 （第四课时）教学设计-五年级下册道德与法治.docx

12富起来到强起来（第四课时）教学设计-五年级下册道德与法治

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教学内容

《道德与法治》五年级下册第七单元“12富起来到强起来”第四课时：本节课我们将深入学习我国改革开放以来，从“富起来”到“强起来”的发展历程，理解国家经济发展与个人生活的紧密联系。内容包括：

1.回顾改革开放以来我国取得的伟大成就。

2.探讨国家经济发展对人民生活水平的影响。

3.引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀。

4.分析我国在世界舞台上的地位，增强国家认同感。

5.结合实际案例，讨论作为小学生如何为国家的强大做出贡献。

核心素养目标

1.增强国家意识：通过学习国家经济发展历程，培养学生对国家的认同和自豪感，提升国家意识。

2.理解经济与社会发展：使学生理解改革开放对国家和社会发展的重要性，认识到经济发展与个人生活的密切关系。

3.培养责任感：激发学生积极参与社会发展，树立为国家和民族未来发展贡献的责任感。

4.提升道德素养：通过案例学习，引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、勤奋努力的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：理解改革开放以来我国从“富起来”到“强起来”的发展历程及其对人民生活的影响。

难点：如何引导学生从实际案例中体会个人责任和国家发展的关系，以及如何培养学生的国家认同感。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示改革开放以来我国经济发展的重大成就，帮助学生形象理解国家发展进程。

2.通过小组讨论，让学生分享家庭生活变化，从身边事感受国家发展的成果。

3.设计互动环节，如角色扮演，让学生模拟成为不同岗位的贡献者，体验个人在国家发展中的作用，增强国家认同感。

4.引导学生分析实际案例，探讨个人如何为国家的强大做出贡献，培养责任意识。

5.教师适时给予点评和指导，帮助学生突破难点，形成正确的价值观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，向学生讲解我国经济发展的重要历程和成就。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人对国家发展的认识和感悟，培养学生的思辨能力和交流合作精神。

3.情景教学法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验不同角色，深化对国家发展认识的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，展示我国经济发展的图片和视频资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络平台，查找与课程相关的资料，拓展知识面，培养学生的信息素养。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性强的课堂练习，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段反映我国改革开放以来经济发展成就的视频，展示国家繁荣富强的景象。

-提出问题：引导学生思考视频中的变化是如何影响我们生活的？我们能为国家的强大做些什么？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解：详细讲解我国从“富起来”到“强起来”的发展历程，突出经济发展对人民生活水平的提升。

-案例分享：举例说明改革开放以来，我国在科技、教育、医疗等方面的具体成就，以及这些成就给人民生活带来的积极影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论，结合自己的生活体验，谈谈对国家经济发展的认识。

-课堂提问：教师提问，检验学生对讲解内容的理解和掌握程度。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：安排学生模拟扮演不同职业的角色，探讨各自岗位如何为国家发展做贡献。

-分享交流：学生分享自己的体验和感悟，教师给予点评和指导。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-提问：引导学生思考如何将个人理想与国家发展紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

-拓展活动：布置课后作业，让学生调查了解自己家乡的经济发展情况，撰写调查报告，培养学生的实践能力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：概括本节课的重点内容，强调个人责任和国家发展的关系。

-学生反思：让学生谈谈对本节课内容的认识和体会，以及今后如何为国家发展贡献力量。

教学过程设计总用时：45分钟

知识点梳理

1.改革开放以来我国经济发展的历程：理解改革开放的背景、过程以及取得的重大成就。

2.国家经济发展与个人生活的关系：探讨国家经济发展如何影响人民生活水平，以及人民生活水平提高对国家经济发展的反作用。

3.我国经济发展的主要成就：

-农业：提高粮食产量，实现农业现代化。

-工业：发展新兴产业，优化产业结构。

-科技：突破关键技术，提升国际竞争力。

-教育：普及义务教育，提高国民素质。

-医疗：完善医疗卫生体系，提高人民健康水平。

4.我国在世界舞台上的地位：认识我国在国际事务中的影响力