3.4 地壳变动和火山地震 第1课时教学设计-- -2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

3.4地壳变动和火山地震第1课时教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《3.4地壳变动和火山地震》是浙教版科学七年级上册的重要内容，本课时将围绕地壳运动的概念、特点及其与火山地震的关系进行深入讲解。通过本节课的学习，学生可以掌握地壳变动的基本类型，了解板块构造学说，认识火山地震的形成原因及影响，从而加深对地球表面形态变化的认识。课程设计紧密结合教材内容，注重培养学生的空间想象能力和科学探究精神，提高学生对自然现象的理解和尊重生命、保护环境的意识。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了地球的基本结构、地壳的概念以及简单的地理现象，如山脉和河流的形成。他们对于自然界的现象有一定的观察和认知基础。

2.七年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对于地球科学领域的知识表现出较高的学习兴趣。他们具备一定的抽象思维能力和问题解决能力，但还需加强实践操作和探究学习。学生的学习风格多样，有的偏向于视觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对地壳变动和火山地震的成因理解不够深入，空间想象能力有限，难以将理论知识与实际现象联系起来；对于板块构造学说的理解可能存在误区；在分析火山地震对人类生活的影响时，可能缺乏全面深入的思考。因此，教学中需关注这些方面，提供针对性的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析引导学生深入理解地壳变动和火山地震的原理。同时，融入项目导向学习，鼓励学生在小组合作中探究地球科学问题。

2.设计教学活动，如模拟板块运动的小游戏、观察火山模型实验，以及角色扮演活动，让学生扮演地质学家，分析地壳变动对地理环境的影响，增强学生的参与感和互动性。

3.教学媒体方面，利用多媒体课件展示地壳变动和火山地震的动态过程，结合地形地貌图片和实时地震数据，提高学生对课程内容的直观认识和理解。同时，运用网络资源，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地壳变动和火山地震的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是地壳变动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些地壳变动和火山地震的图片和视频片段，让学生初步感受这些地质现象的震撼力和影响。

简短介绍地壳变动的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地壳变动和火山地震基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地壳变动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地壳变动的定义，包括其主要类型和原因。

详细介绍地壳变动的组成部分，如板块构造学说，使用图表和示意图帮助学生理解。

3.地壳变动和火山地震案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地壳变动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地壳变动和火山地震案例进行分析，如板块边界处的地震带和火山链。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地壳变动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用地质知识减轻自然灾害的影响。

小组讨论：让学生分组讨论如何利用地质知识预测和防范地震和火山灾害，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地壳变动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地壳变动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地壳变动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地壳变动的概念、类型、案例分析等。

强调地壳变动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地质知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地壳变动和火山地震的短文或报告，以巩固学习效果。要求学生结合课堂所学，分析某一特定地区的地质活动，并提出相应的防范措施。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《板块构造学说与地质现象》

-《火山地震的成因及其影响》

-《地球科学探索：地壳变动与自然灾害》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过图书馆、网络资源等途径查阅与地壳变动、火山地震相关