第一章 国 第二节 《人口》教学设计2023-2024学年人教版初中地理八年级上册.docx

第一章国第二节《人口》教学设计2023-2024学年人教版初中地理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版初中地理八年级上册《人口》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解我国人口的分布特点及影响因素。

2.掌握我国的人口政策及其实施效果。

3.培养学生的地理思维和观察能力。

三、教学内容

1.我国人口的分布特点及影响因素。

2.我国的人口政策及其实施效果。

四、教学过程

1.导入：通过展示我国人口分布图，引发学生对人口分布的思考。

2.新课导入：介绍我国人口的分布特点及其影响因素。

3.案例分析：分析我国人口政策及其实施效果。

4.课堂讨论：引导学生探讨人口政策对我国社会经济发展的影响。

5.总结：回顾本节课的主要内容，巩固学生对我国人口分布特点和人口政策的理解。

六、课后作业

1.结合教材，复习本节课的内容。

2.搜集有关我国人口政策实施效果的资料，进行深入了解。

3.思考我国未来人口发展趋势及其对经济社会的影响。

核心素养目标

1.地理学科核心素养：通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识和地理思维方式，对人口分布和人口政策问题进行分析和判断。

2.综合思维：培养学生运用综合思维方法，了解我国人口分布的特点及其影响因素，认识人口政策的作用和效果。

3.实践与探究：通过课堂讨论和课后作业，培养学生主动探究、实践操作的能力，提升学生对我国人口问题的认识。

4.人地协调观：帮助学生树立正确的人地协调观，理解人口、资源、环境之间的关系，认识到人口发展需要与经济社会发展相适应。

重点难点及解决办法

1.重点：我国人口的分布特点及其影响因素。

解决办法：通过展示我国人口分布图，引导学生观察和分析人口分布的特点，结合实例讲解影响人口分布的因素。

2.重点：我国的人口政策及其实施效果。

解决办法：利用教材中的案例，详细解析我国人口政策的内容和目标，讨论其实施效果，引导学生从中得出结论。

3.难点：理解人口政策对我国社会经济发展的影响。

突破策略：组织课堂讨论，让学生分享对人口政策的认识和看法，教师引导分析人口政策对社会经济发展的正面和负面影响。

4.难点：培养学生的人地协调观。

突破策略：通过分析人口分布与资源、环境之间的关系，引导学生认识到人口发展需要与经济社会发展相适应，培养正确的人地协调观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版初中地理八年级上册》教材。

2.辅助材料：收集我国人口分布图、人口增长曲线图等相关图片和图表。

3.视频资源：准备关于我国人口政策和其实施效果的短视频资料。

4.实验器材：若条件允许，准备模拟人口增长和分布的沙盘模型等实验器材。

5.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，准备实验操作区，便于学生互动交流和实验观察。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，上一节课我们学习了我国的地形和气候，这节课我们将进入新的学习模块——人口。人口是社会发展的重要因素，对经济、资源、环境等都有深远的影响。现在，请同学们打开《人教版初中地理八年级上册》第67页，我们来学习第二节《人口》。

2.探究我国人口的分布特点（15分钟）

a.自主学习（5分钟）

请同学们阅读教材第67页，了解我国人口的分布特点，并完成课后练习第1题。

b.课堂讨论（5分钟）

现在，请同学们分享自己的学习成果，我们一起来讨论我国人口的分布特点。教师根据学生的回答，引导学生总结出东多西少、沿海多内陆少等分布特点。

c.案例分析（5分钟）

通过展示我国人口分布图，引导学生观察和分析人口分布的特点及其影响因素。以江苏、广东等为例，讲解沿海地区人口密集的原因。

3.学习我国的人口政策（15分钟）

a.知识讲解（5分钟）

介绍我国的人口政策及其实施效果。讲解我国从计划生育到全面两孩政策的演变过程，以及政策调整对我国人口发展的影响。

b.课堂讨论（5分钟）

组织课堂讨论，让学生分享对人口政策的认识和看法。引导学生从不同角度分析人口政策对社会经济发展的正面和负面影响。

4.探究人口政策对我国社会经济发展的影响（10分钟）

a.小组讨论（5分钟）

请同学们分组讨论，结合教材案例，分析人口政策对我国社会经济发展的影响。

b.汇报交流（5分钟）

各小组派代表汇报讨论成果。教师点评并总结，强调人口政策调整对促进经济社会均衡发展的重要性。

5.培养正确的人地协调观（5分钟）

a.课堂讲解（2分钟）

讲解人口、资源、环境之间的关系，引导学生认识到人口发展需要与经济社会发展相适应。

b.小组讨论（2分钟）

请同学们分组讨论，如何在生活