2023七年级生物上册 第2单元 生物体的结构第3章 细胞第2节 细胞是生命活动的单位教案（新版）北师大版.docx

2023七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞第2节细胞是生命活动的单位教案（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞第2节《细胞是生命活动的单位》的示范课课程设计。本节课主要内容依据人教版新课标教材，紧密结合七年级学生的认知发展特点和接受能力，以探究细胞的基本结构和功能为核心，通过引导学生观察细胞实验视频、分析细胞结构图和开展小组合作活动，让学生深刻理解细胞是生命活动的基本单位，并掌握细胞的基本结构和功能。

课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过展示动植物细胞图片，引导学生回顾细胞的概念和作用，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解细胞的基本结构，培养学生独立获取知识的能力。

3.课堂讲解：结合教材中的插图和实验视频，讲解细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并阐述各结构的功能。

4.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论细胞结构与生命活动的关系，提高学生的合作能力和口头表达能力。

5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，加深学生对细胞结构和功能的理解。

6.课后作业：布置有关细胞结构和功能的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

本节课的教学设计紧密围绕教材内容，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的生物素养，培养学生的观察、思考、分析和合作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从科学探究、生命观念、科学思维和科学态度四个方面展开。

1.科学探究：通过观察细胞实验视频和分析细胞结构图，培养学生运用观察、实验、分析等方法探究细胞结构和功能的能力。

2.生命观念：引导学生认识细胞是生命活动的基本单位，建立生命观念，理解生物体的结构与功能相适应的原则。

3.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维等科学思维方式，分析细胞结构与生命活动的关系。

4.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，激发对生物学的学习兴趣，培养关爱生命、保护环境的责任感。

本节课的核心素养目标分析紧密结合教材内容和新教程要求，注重培养学生的实践能力、生命观念和科学思维，使学生在学习过程中形成积极向上的科学态度。

三、学情分析

考虑到我所面对的是人教版七年级的学生，他们的认知能力正处于迅速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇，善于通过直观的方式接受新知识。同时，由于是起始年级，学生们对生物学科的了解尚浅，但具备一定的观察和实验能力，对于动手操作和直观展示的教学方式较为适应。

在知识、能力方面，学生们可能已经对细胞有初步的认识，知道细胞是生物的基本单位，但对其结构和功能可能理解不深。他们可能对细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构有所了解，但对于这些结构如何运作以及它们对生命活动的具体意义可能知之甚少。因此，在本节课中，我需要通过生动的教学手段，帮助他们深化对细胞结构与功能的理解。

在素质和行为习惯方面，学生们可能存在个体差异，有的学生可能对生物学有浓厚的兴趣，学习积极性高，而有的学生可能对此较为陌生，学习动力不足。此外，学生们可能在自主学习和合作学习方面存在差异，因此在设计教学活动时，需要考虑到这些差异，并通过小组合作等方式，激发每个学生的学习兴趣和参与度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解细胞的基本结构和功能，使学生掌握细胞的知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动探索细胞结构与生命活动的关系。

3.实验法：让学生观察细胞实验视频，培养学生的观察能力和实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，为学生提供生动直观的学习资源，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习积极性和主动性。

3.网络资源：引入相关的网络资源，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是细胞吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的魅力或特点。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的基本定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞在生物体中的多样性或复