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9经济全球化与不平衡发展(教学设计)-2023-2024学年七年级地理下册同步精品课堂(商务星球版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《商务星球版》七年级地理下册第九章“经济全球化与不平衡发展”。教学内容围绕经济全球化的定义、表现、影响以及世界经济发展的不平衡性等方面展开。首先,介绍经济全球化的基本概念,并通过实例阐述其在国际分工、贸易、投资等方面的表现;其次,分析经济全球化对各国经济发展的影响,尤其是发展中国家;最后,探讨世界经济发展不平衡的原因和表现。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本知识,包括国家分布、地理位置、资源分布等,为本节课理解经济全球化和不平衡发展的地理背景打下基础。此外,学生在社会科学课程中也学习了关于经济发展的一些基本概念,这有助于理解经济全球化对各国经济的影响。本章内容将在此基础上,帮助学生深入理解经济全球化的现状和挑战,以及世界经济发展的不平衡性问题。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:
1.空间感知与地理思维能力:通过分析经济全球化的地理分布,提升学生对世界地理空间格局的认知,培养地理思维。
2.综合分析能力:使学生能够从多角度、多层次理解经济全球化与不平衡发展的关系,提高综合分析问题的能力。
3.价值观与责任意识:引导学生关注世界经济发展不平衡问题,培养其公平、公正的价值观,增强对社会责任的认识。
4.交流与合作能力:通过小组讨论、分享观点,提升学生在团队中的交流与合作能力,增进对经济全球化问题的理解。
重点难点及解决办法
重点:理解经济全球化的概念、表现及其对世界经济不平衡发展的影响。
难点:分析世界经济不平衡发展的原因及其对各国经济的影响。
解决办法与突破策略:
1.利用多媒体教学资源,展示经济全球化的具体实例,帮助学生形象理解其概念和表现。
2.通过图表、数据等形式,直观展示世界经济不平衡发展的现状,引导学生分析其原因。
3.设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,让学生站在不同国家的角度分析经济全球化对其经济的影响,提高学生的分析能力。
4.结合实际案例,对比发展中国家与发达国家在经济全球化过程中的不同处境,帮助学生突破难点,理解世界经济不平衡发展的本质。
5.鼓励学生在课外搜集相关资料,开展自主学习,加深对经济全球化与不平衡发展问题的认识。
教学资源准备
1.教材:《商务星球版》七年级地理下册,确保每位学生人手一本。
2.辅助材料:准备与经济全球化相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括世界地图、国际贸易数据、跨国公司案例等,以增强学生对经济全球化的直观认识。
3.实验器材:本节课不涉及实验活动,故无需准备实验器材。
4.教室布置:将教室划分为讲授区、小组讨论区,便于学生进行合作学习。在讨论区配备白板或挂图,方便学生记录和展示讨论成果。同时,确保多媒体设备正常运行,以便于展示辅助教学材料。
教学过程
第一环节:导入新课
同学们,大家好!在上一章我们学习了世界地理的基本知识,了解了各国地理位置、资源分布等。今天,我们将进入第九章的学习——《经济全球化与不平衡发展》。首先,我想请大家思考一个问题:什么是经济全球化?它对我们生活有哪些影响呢?
(学生自由发言,教师点评)
第二环节:新课内容探究
一、经济全球化的概念与表现
1.教师讲解经济全球化的定义,引导学生了解经济全球化的基本特征。
2.展示多媒体资源,如世界地图、国际贸易数据等,让学生直观感受经济全球化的表现。
3.学生分组讨论,列举生活中的经济全球化实例,如跨国公司、国际品牌等。
二、经济全球化对世界经济的影响
1.教师引导学生分析经济全球化对各国经济的影响,特别是发展中国家。
2.学生通过实例,探讨经济全球化对就业、产业升级、贸易等方面的积极和消极影响。
3.分组讨论,让学生站在不同国家的角度,分析经济全球化对本国经济的影响。
三、世界经济不平衡发展
1.教师讲解世界经济不平衡发展的原因和表现。
2.学生通过图表、数据等分析世界经济不平衡发展的现状。
3.学生思考:如何解决世界经济不平衡发展的问题?
第三环节:课堂互动
1.角色扮演:学生分组,扮演不同国家的角色,讨论在经济全球化背景下,如何应对世界经济不平衡发展。
2.小组代表发言,分享讨论成果。
3.教师点评,总结优点和不足。
第四环节:总结与拓展
1.教师引导学生总结本节课所学内容,强调经济全球化与不平衡发展的关系。
2.学生分享学习心得,提出疑问。
3.教师布置课后作业,要求学生搜集相关资料,深入了解经济全球化对各国经济的影响。
第五环节:课堂小结
教学过程到此结束,谢谢大家!
学生学习效果
1.知
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