2024年人教版小学六年级语文(上册)期末试卷附答案.docx

2024年人教版小学六年级语文(上册)期末试卷附答案

一、选择题：每题1分，共5分

1.下列词语中，注音有误的是：

A.憧憬chōngjǐng

B.洪亮hóngliàng

C.憎恶zēngwù

D.瞬间shùnjiān

2.下列词语中，字形有误的是：

A.悲惨bēicǎn

B.喜悦xǐyuè

C.憔悴qiáocuì

D.荒芜huāngwú

3.下列词语中，不属于同义词的是：

A.喜悦——高兴

B.憎恶——厌恶

C.洪亮——响亮

D.憧憬——期待

4.下列词语中，不属于反义词的是：

A.悲惨——幸福

B.喜悦——悲伤

C.憔悴——健康

D.荒芜——繁盛

5.下列词语中，不属于近义词的是：

A.憧憬——期待

B.洪亮——响亮

C.憔悴——憔悴

D.荒芜——荒凉

二、判断题：每题1分，共5分

1.“憧憬”和“期待”是一组近义词。（）

2.“悲惨”和“幸福”是一组反义词。（）

3.“洪亮”和“响亮”是一组近义词。（）

4.“憎恶”和“厌恶”是一组近义词。（）

5.“荒芜”和“繁盛”是一组反义词。（）

三、填空题：每题1分，共5分

1.“_______”是指对未来美好事物的向往和期待。

2.“_______”是指声音大且清晰。

3.“_______”是指对某人或某事物极端厌恶。

4.“_______”是指土地长时间未被耕种，长满了杂草。

5.“_______”是指心情极度悲伤。

四、简答题：每题2分，共10分

1.请简要解释“憧憬”的含义。

2.请简要解释“洪亮”的含义。

3.请简要解释“憎恶”的含义。

4.请简要解释“瞬间”的含义。

5.请简要解释“憔悴”的含义。

五、应用题：每题2分，共10分

1.请用“憧憬”造一个句子。

2.请用“洪亮”造一个句子。

3.请用“憎恶”造一个句子。

4.请用“瞬间”造一个句子。

5.请用“憔悴”造一个句子。

六、分析题：每题5分，共10分

1.请分析下列句子中画线词语的意义和作用：

“他的声音非常_______，让所有人都听得清清楚楚。”

2.请分析下列句子中画线词语的意义和作用：

“她对那个地方充满了_______，希望能早日去游玩。”

七、实践操作题：每题5分，共10分

1.请从下列词语中选出三个词语，分别造一个句子：

A.憧憬

B.洪亮

C.憔悴

2.请从下列词语中选出三个词语，分别造一个句子：

A.憎恶

B.瞬间

C.荒芜

答案：

一、选择题：每题1分，共5分

1.D

2.D

3.D

4.C

5.C

二、判断题：每题1分，共5分

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

三、填空题：每题1分，共5分

1.憧憬

2.洪亮

3.憎恶

4.荒芜

5.悲惨

四、简答题：每题2分，共10分

1.“憧憬”是指对未来美好事物的向往和期待。

2.“洪亮”是指声音大且清晰。

3.“憎恶”是指对某人或某事物极端厌恶。

4.“瞬间”是指极短的时间，一刹那。

5.“憔悴”是指因疾病、劳累等原因而脸色不好看，精神不振。

五、应用题：每题2分，共

八、专业设计题：每题2分，共10分

1.请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的宣传海报，要求体现出人与自然的紧密联系和相互尊重。

2.请设计一个以“节约用水，人人有责”为主题的公益广告，要求能引起人们对水资源保护的重视。

3.请设计一个以“垃圾分类，从我做起”为主题的社区活动方案，要求能提高居民参与垃圾分类的积极性。

4.请设计一个以“绿色出行，环保生活”为主题的宣传活动，要求能鼓励人们选择环保的交通方式。

5.请设计一个以“保护野生动物，共建美好家园”为主题的宣传册，要求能增强人们对野生动物保护的意识。

九、概念解释题：每题2分，共10分

1.解释什么是“可持续发展”。

2.解释什么是“生态文明建设”。

3.解释什么是“绿色能源”。

4.解释什么是“低碳生活”。

5.解释什么是“环境保护”。

十、思考题：每题2分，共10分

1.怎样在日常生活中实践低碳生活的理念？

2.生态文明建设对于社会发展的重要性是什么？

3.如何通过垃圾分类来减少环境污染？

4.绿色能源的开发和利用对于环境保护的意义是什么？

5.个人在可持续发展中应该扮演什么角色？

十一、社会扩展题：每题3分，共15分

1.请谈谈你对当前环境保护形势的看法，并举例说明你认为最有效的环保措施。

2.请结合实际情况，谈谈你认为应该如何加强生态文明建设，并提出具体的建议。

3.请分析我国在绿色能源发展方面取得的成就和面临的挑战，并提出相应的解决方案。

4.请谈谈你对低碳生活的理解和实践经