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《好玩的弹性物品》幼儿园大班科学教案
活动目标：
1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。
2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。
3、能用较完整的语言表述在他探究中的发现和感受。
4、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验成功欢乐。
5、能用较清楚的语言叙述本身的察看和发现。
活动准备：
料子1：皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）
料子2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子（或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）
活动过程：
1、呈现料子1，引起幼儿兴趣
请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的？发现了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述本身的发现和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子；捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。
老师在幼儿发现的基础上小结：有的东西在力的作用下，形状会发生变动，不用力时又恢复原样，叫物体的弹性。
2、幼儿再次进行操作（请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压）
3、弹性的利用，引导幼儿在生活中找寻
你平常见过什么利用弹性的物品？有什么用？（依据幼儿的回答，或增补或丰富。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒适，夹克袖口、弹跳床、脚踏车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。）
4、幼儿制作弹簧小玩具
（1）出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。
（2）老师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。
（3）幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。
教学反思：
本次活动中，我们为孩子们供应了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探究弹性的秘密，从而使他们的察看力、创造力、思维本领等得到发展。
但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半部分，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，而且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也基本理解了弹性的特质。但是活动的后半部分，我利用铅丝让孩子们进行弹性物品的制作，在制作的过程中，显现了较多的问题，一是在料子的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不足，不能充分的呈现弹簧的特征；二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕？怎么绕？搞不清楚，原因是：作为弹簧自身就有很多的知识点可以给孩子们讲解，其实弹簧自身就能作为一个活动来打开，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认得弹性，理解弹性物品。
本次活动虽然有一些缺憾，但是总体来说，孩子们对于最终的作品完成的还是不错的，在日常生活中可试验的让他们利用相关的料子制作出更有创造性的东西。
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