2.2《红烛》课件(共37张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

在动荡不安的近代中国，闻一多先生以《红烛》为号，点燃了希望之光。这不仅仅是一首诗，更是他心系家国、勇于奉献的深情告白。让我们穿越时光，聆听那红烛下的低语，感受那份炽热的爱国情怀与对光明的执着追求。今天，就让我们一起走进《红烛》的世界，探寻那份激励人心的力量与情怀。;;闻一多(1899—1946),诗人、学者。本名家骅,湖北蕲水(今浠水)人。早年参加新月社,先后在青岛大学、清华大学等校任教。新月派代表诗人。著有诗集《红烛》《死水》。后主要从事学术研究,在《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》的研究中取得相当成就。

全国性抗战期间,任昆明西南联合大学教授。1943年后,积极参加民主运动。抗日战争胜利后,投身反对内战的民主运动,1946年7月15日在昆明被国民党特务暗杀。

有《闻一多全集》行世。;早期（1899年-1925年）

闻一多出身书香世家，清华求学期间即展露文学天赋。

赴美深造，融合中西文化，创作《红烛》，奠定新诗地位。

以《七子之歌》抒发爱国情怀，成为青年楷模。

中期（1925年-1937年）

归国后，闻一多深耕古典文学，成就卓越，影响深远。

《死水》问世，标志其诗歌创作进入成熟阶段，风格独特。

积极投身爱国运动，以笔为剑，抨击时弊，展现知识分子担当。晚期（1937年-1946年）

抗战期间，闻一多坚守教育岗位。

参与民主运动，呼吁民主自由，成为民主斗士。

发表《最后一次的讲演》，慷慨激昂，成为民主斗士的象征。

不幸遭遇暗杀，47岁英年早逝，但其精神永存，激励后人。;诗

歌

分类;创作背景;军阀混战;新诗

“新诗”又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。

它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。;新月派

新月派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派,受泰戈尔《新月集》影响而取名,主要成员有闻一多、徐志摩、梁实秋等。

他们不满于五四运动以后“自由诗人”忽视诗艺的作风,提???新格律诗,主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化。为了实现这一理论原则,新月派诗人在诗歌艺术上做了有益的尝试。

首先是客观抒情诗的创作,即变“直抒胸臆”的抒情方式为主观情愫的客观对象化。

然后再用想象来装成那模糊影像的轮廓,把主观情绪化为具体形象。反对滥情主义和诗的散文化倾向,从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。

闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”。;标题解读;初读文本把握节奏;文章层次划分;尝试补全下列文段。;1.《红烛》为什么要用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作引子?;3、《红烛》一诗以什么为线索？请梳理诗人的抒情脉络。;4.简析“红烛”这一意象的内涵。;1、开头“红烛啊”贯穿全诗，这是什么修辞？对全诗有什么作用？;2、“蜡炬成灰泪始干”作为引子，诗歌主体扣住了引子中的哪两个关键词写红烛?说一下理由。

;2.《红烛》一诗,第2节中说“一误再误”,而第3节却说“不误,不误!”前后是否自相矛盾?;3、第三节：原是要“烧”出你的光来中的引号的用法及作用？;4.怎样理解第四节中“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”;5、第五节中“红烛啊!你心火发光之期，正是泪流开始之日”如何理解？在文中有何作用？;6、第六节中“是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！”运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？;第8、9两节的呼唤，一声是同情的呼唤，一声是劝导鼓励的呼唤。

“灰心流泪你的果，创造光明你的因。”这样的因果关系是多么不公平、不合理，为着“创造光明”，结果只落得“灰心流泪”，只有做不屈的奉献。诗人劝勉红烛，也是劝勉自己：耕耘者要创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。这正是闻一多人格美的集中体现。他热爱祖国、热爱人民，毫不顾惜个人的得失荣辱，有崇高的献身精神。;【难点】8、《红烛》一诗中,诗人的情感经历了七次显著的变化。请简要分析。;;本诗抒发的爱国主义激情,具有震撼人们灵魂的力量。红烛的精神是献身祖国的精神。

这首诗是一个伟大的爱国者的心声,他赤诚地热爱祖国,热爱人民,拯救世人的灵魂。这表明作者的诗歌创作一开始就有严肃的社会责任感。红烛的形象是诗人光辉人格的写照。诗篇闪耀着诗人人格美的光辉。;10.这首诗在写作上有哪些突出的特点?请简要分析。;托物言志

托物言志是诗词中一种常见的表现手法。托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者的情感或揭示作品的主旨。

比如诗人