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湖北汽车工业学院

材料科学与工程专业人才培养计划

1.专业培养目标

本专业面向汽车和机械制造业，本着满足社会需要，服务地方经济的原则，培养具有材料科学

与工程领域基础理论，掌握材料的制备加工改性技术、性能研究、质量检测及生产应用的基本理论

和专业技能，能在相关领域从事材料研究、技术开发、工艺与工状设计、生产经营管理，德、智、

体、美全面发展的高级应用型工程技术人才。

2.专业培养要求

本专业学生主要学习材料科学与工程的基础理论和专业知识，接受工程师的基本训练，通过学

习及训练，本专业学生应获得以下知识和能力：

2.1具有较扎实的工科数、理、化等自然科学基础知识及适应社会发展要求的人文素质；

2.2掌握本专业的学科基础知识，包括机械学、电工与电子技术、工程力学等，并初步具有相应的分

析、计算和设计能力；

2.3具有材料科学与工程学科的基础理论及专业知识，熟练掌握材料成分、制备工艺、结构组织和性

能之间的关系，具有从事材料的加工、改性、制品检测、产品质量控制和工艺工装设计的工作能力；

2.4熟练掌握一门外语，并具有熟练应用计算机的能力；

2.5具有较强的自学能力、良好的创新精神和较高的综合素质。

3.学制与学位

3.1基本学制：四年

3.2授予学位：工学学士

4.专业主干学科和主要课程

4.1主干学科：材料科学与工程

4.2主要课程

机械制图、工程力学、电工与电子技术、机械制造基础、物理化学、材料科学基础、材料热处

理、材料现代分析方法、汽车工程材料、材料表面工程、涂装工艺及装备、材料性能学、计算机在

材料科学中的应用、金属腐蚀与防护等。

5.实践教学体系的结构特点

形成系统化的独立实践教学体系，注重学生创新意识和实践能力的培养。实践性教学环节包括

公共实践环节、学科基础实践环节和专业实践环节三个平台。公共实践环节包括军训，机械工程训

练、社会调查，学科基础实践环节包括物理实验、电工电子实验、机械课程设计、计算机应用及上

机实践等；专业实践环节包括认识实习、生产实习、专业课程实验、材料科学与工程课程群综合实

验、专业课程设计、毕业设计等。毕业设计不少于16周，课题项目主要依托汽车生产背景，结合科

研和汽车生产中的技术项目进行。

6.专业特色

6.1本专业人才培养计划的培养目标和方案突出了汽车行业特色，设置了与汽车产业相关的汽车材料

制备、材料选择、材料加工和改性、工艺工装设计等内容的课程，在强化基础知识的同时，在金属

腐蚀、表面涂装及粉末冶金技术方面进行拓展和加强。

6.2设置了四年不断线的与理论课程既相互平行又融合交叉的，相对独立的实践教学体系，增设了材

。

料科学与工程课程群综合实验，以培养学生的创新意识、实践动手能力和综合分析应用能力

6.3本专业学生通过专业基础理论课程的系统学习和结合汽车生产实际的工程训练与现场实习，学生

毕业后可直接从事与汽车和机械制造业相关的的材料的加工、改性、性能分析测试、产品质量控制

及生产经营管理等技术工作。

7.教学改革与计划说明

7.1本培养计划是根据学校人才培养目标及学院人才培养规格，培养适应21世纪所要求的基础扎实、

知识面宽、创新能力强、素质高及德、智、体、美全面发展的应用型人才为目标。

7.2培养计划加强了基础课、人文、外语及计算机课程的教学份额，突出了以现代材料综合应用与加

工为基础，并注重了外语、计算机等多种能力的综合培养，执行了四年英语不断线和计算机课程和

训练不断线原则。

7.3开设的选修课可供学生根据专业培养要求及自选专业方向按需选择，并需达到各类课程学分的规

定要求。

7.4公共选修课10学分，计入总学分，但不占课内计划学时。《形势与政策》教学分散在前3年进行，

计入总学分，两者均不占课内计划学时。

8.毕业学分要求

本专业学生在课内至少应修满190学分，其中实践性教学环节不少于39学分，在课外至少应修

满10学分，完成必修学分方可毕业。各类课程详细要求（含课外学分要求）见附表。

9.材料科学与工程专业（2006）教学进程表

课程课程学学课内学时课各学期课程学分分配